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廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

開學(xué)第七周線上教學(xué)督導(dǎo)工作情況

　　學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控期間的在線教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范對線上教學(xué)資源和輿情輿論的監(jiān)控，按上周原定計(jì)劃進(jìn)行線上督導(dǎo)工作。通過總結(jié)分析為下一階段線上教學(xué)提供參考依據(jù)。

　　一、督導(dǎo)工作基本開展情況

　　本周線上教學(xué)效果總體良好。

　　（一）師生最喜歡教學(xué)方式

　　方式一：采用學(xué)習(xí)通簽到+QQ群語音互動方式。教師通過QQ群進(jìn)行互動，把課件內(nèi)容截圖到QQ群上進(jìn)行提問，這種方式學(xué)生參與度和積極性比較高，師生互動比較好，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，這種方式是除QQ屏幕分享之外，學(xué)生最喜歡教學(xué)方式之一。

　　方式二：采用學(xué)習(xí)通簽到+QQ屏幕分享方式。教師先用QQ群聊的方式復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識點(diǎn)，再用QQ屏幕分享講新課，邊講新知點(diǎn)邊鞏固舊知識點(diǎn)，（如：邊畫圖演示邊復(fù)習(xí)快捷鍵的使用）這種方式直觀易懂。

　　（二）本周線上教學(xué)督導(dǎo)典型案例

　　案例1：教師采取了QQ分屏共享學(xué)習(xí)通簽到選人互動等上課，還用錄屏方式把課上內(nèi)容錄制下來發(fā)放到學(xué)生學(xué)習(xí)通郵箱內(nèi)，便于學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

　　案例2：首先，搖號選了兩位同學(xué)，回顧上節(jié)課的內(nèi)容；其次，給學(xué)生發(fā)布視頻鏈接，學(xué)生自行觀看學(xué)習(xí)；再次，根據(jù)視頻內(nèi)容，進(jìn)行提問。

　　案例3：介紹項(xiàng)目相關(guān)知識,演示項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)設(shè)置，包括密碼策略設(shè)置、帳戶鎖定策略的設(shè)置、用戶權(quán)限分配的設(shè)置、安全選項(xiàng)的設(shè)置、高級安全Windows防火墻的配置,課堂小結(jié)、布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)（提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告書）,發(fā)布多個選擇題和簡答題開展課堂活動，檢驗(yàn)授課效果。

　　以上幾個是本周比較典型的教學(xué)手段和案例，本周線上教學(xué)教師能夠充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式授課。教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，內(nèi)容熟練，多數(shù)能關(guān)注師生互動，講課流暢，精心設(shè)計(jì)，較好利用了qq分享屏幕課堂、學(xué)習(xí)通等教學(xué)軟件，有力探索了遠(yuǎn)程線上教學(xué)模式，講課內(nèi)容充實(shí)，信息量大，整體效果很好保障了防疫期間學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　二、線上教學(xué)主要存在的不足之處

　　1、學(xué)生可能會出現(xiàn)掛機(jī)現(xiàn)象，教師課堂中很難關(guān)注到每個學(xué)生的動態(tài)和認(rèn)真情況。

　　2、課間短暫休息會導(dǎo)致部分學(xué)生退出分享屏幕不再回來。

　　3、用群課堂上課時，屏幕沒設(shè)置好，導(dǎo)致分享出來的頁面沒占滿整個屏幕，字體太小，看不清晰。

　　4、各別課件稍微簡單了一點(diǎn)。

　　建議如下：

　　1、應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生課堂的參與性和專注度。

　　2、對關(guān)鍵的操作步驟及操作指導(dǎo)做個錄屏上傳指導(dǎo)，加快學(xué)生實(shí)訓(xùn)的進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效果。

　　3、一些知識點(diǎn)，老師可以多講一些，講深講透，學(xué)生可能會更加明白。

　　4、如果能夠把一些重點(diǎn)的知識總結(jié)一下就更好了。

　　三、下階段的工作思路

　　1、對于實(shí)操部分，還需要學(xué)生返校后進(jìn)行知識的進(jìn)一步鞏固。

　　2、在講解練習(xí)題時可以提問讓學(xué)生來分享他們的答案和解題思路，這樣也能及時知道學(xué)生存在哪些學(xué)習(xí)問題。

　　3、學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)方面進(jìn)行積極探索，重視課程資源提供、抓好課前預(yù)習(xí)輔導(dǎo)、在線教學(xué)互動、課后作業(yè)及答疑等環(huán)節(jié)，在線課堂中合理穿插手寫板書寫、內(nèi)容測試、提問、討論等，利用在線教學(xué)形成數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)。

　　廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　教學(xué)質(zhì)量管理辦公室

　　2020年4月6日