在线视频精品一区,亚洲欧洲日本国产,鲁丝一区二区三区不属,欧美日韩中文字幕

教學(xué)質(zhì)量管理辦公室
首頁>>督導(dǎo)通報

首頁

2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第三周線上教學(xué)督導(dǎo)工作情況

添加時間:2020-03-08

  廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  開學(xué)第三周線上教學(xué)督導(dǎo)工作情況

  學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控期間的在線教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范對線上教學(xué)資源和輿情輿論的監(jiān)控,按上周原定計劃進(jìn)行線上督導(dǎo)工作。

  第二周的重點以學(xué)生考勤為主,保證每位學(xué)生都能線上學(xué)習(xí),第三周的重點以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為主,并開展了全校大一大二學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查,通過總結(jié)分析對下一階段線上教學(xué)提供參考依據(jù)。

  一、督導(dǎo)工作基本開展情況

  本周線上教學(xué)效果總體良好。

  (一)師生最喜歡教學(xué)方式

  方式一:采用學(xué)習(xí)通簽到+QQ群語音互動方式。教師通過QQ群進(jìn)行互動,把課件內(nèi)容截圖到QQ群上進(jìn)行提問,這種方式學(xué)生參與度和積極性比較高,師生互動比較好,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),這種方式是除QQ屏幕分享之外,學(xué)生最喜歡教學(xué)方式之一。

  方式二:采用學(xué)習(xí)通簽到+QQ屏幕分享方式。教師先用QQ群聊的方式復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識點,再用QQ屏幕分享講新課,邊講新知點邊鞏固舊知識點,(如:邊畫圖演示邊復(fù)習(xí)快捷鍵的使用)這種方式直觀易懂;但這種方式對網(wǎng)絡(luò)帶寬有一定要求。

  (二)本周線上教學(xué)督導(dǎo)典型案例

  案例1:教師課堂采用先復(fù)習(xí)舊知識后講新知識,講新課時巧用案例進(jìn)行分析,最后總結(jié)本節(jié)課的知識點并做習(xí)題,師生互動較好。但教學(xué)時間安排有待改善,同時網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn),語音時而閃退。

  案例2:課堂采用QQ群簽到和QQ屏幕分享方式進(jìn)行,在講重點和難點時,放慢語速,耐心講解,并巧用案例分析,后幾分鐘用提問方式與學(xué)生互動;但課件設(shè)計有待改善(主要是字體看不清)。

  案例3:對難理解的課程,教師語速控制得非常好,很穩(wěn)重,采用屏幕分享的方式結(jié)合習(xí)題進(jìn)行講解,思路很清晰,尤其在講解PPT的時候會使用到顏色筆試一個亮點;學(xué)生基本滿勤;課堂效果不錯。

  案例4:鋼琴基礎(chǔ)是一門實踐性比較強(qiáng)的科目,教師采用直播間的方式進(jìn)行第一節(jié)課,采用QQ屏幕分享的方式進(jìn)行第二節(jié)課,講評作業(yè)和鋼琴視奏等,與學(xué)生之間有互動,效果很好,出滿勤;第二節(jié)課講解新的課程內(nèi)容,結(jié)合PPT授課,效果不錯,能感覺出來教師很用心;上課期間采用自由下課。

  案例5:計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)主要以QQ屏幕分享的方式進(jìn)行,教師上課有教材,有互動,有視頻,反饋很好;上課期間準(zhǔn)時上下課,因為是實踐性課程,考慮到學(xué)生有部分沒有電腦,所以練習(xí)比較有難度,老師授課速度控制得很好,課堂效果總體不錯。

  以上幾個是本周比較典型的教學(xué)手段和案例,本周線上教學(xué)已逐步進(jìn)入正軌,教師能夠充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式授課。目前在教學(xué)手段上比較成熟的有:采用學(xué)習(xí)通簽到+語音互動方式、采用學(xué)習(xí)通簽到+QQ屏幕分享方式,采用QQ群簽到和QQ屏幕分享方式,采用在線主播方式。教師在教學(xué)過程中都有與學(xué)生互動,課前能充分備課,學(xué)生的配合度總體還行,教師語音清晰、語速控制到位,重點知識通過錄播視頻供學(xué)生回看學(xué)習(xí),充分利用學(xué)習(xí)通和QQ群等平臺進(jìn)行簽到、討論、搶答、選人及布置課后作業(yè)。各位教師基本找到了適合其課程的教學(xué)模式,整體都能順利地完成教學(xué)任務(wù)。

  二、線上教學(xué)主要存在的不足之處

  1、由于網(wǎng)絡(luò)原因,課件資料有時無法同步;

  2、不能用板書和肢體語言來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  3、不能直接觀察到學(xué)生的理解程度和聽課效果;

  4、存在個別缺勤,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性不足。

  5、實操性的課程線上教學(xué)難度比較高或者無法實現(xiàn)。

  建議如下:

  1、網(wǎng)絡(luò)卡的情況,可以采用提前錄播方式或者尋找對應(yīng)資源視頻,授課前提前發(fā)給學(xué)生,授課時進(jìn)行文字或語音互動方式,以降低對網(wǎng)絡(luò)的需求。

  2、網(wǎng)絡(luò)順暢時,教師授課可以同時錄制屏幕,授課后將視頻發(fā)給學(xué)生回看,方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)時使用。

  3、如果條件允許情況,可采用直播,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)與互動。

  4、可采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進(jìn)行教學(xué),增加學(xué)生主動學(xué)習(xí),增加互動性,也能觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  5、授課時需要加大點名提問的力度,保證在線聽課學(xué)生的數(shù)量及授課的質(zhì)量。

  6、對于實操課程,通過與多校交流,并尋找各種技術(shù)手段,最理想的學(xué)習(xí)效果還是要進(jìn)校后進(jìn)行學(xué)習(xí),對于計算機(jī)課程沒有計算機(jī)的同學(xué),學(xué)校也再尋找解決方案,目前正在調(diào)試學(xué)生服務(wù)器,預(yù)采用電腦或手機(jī)遠(yuǎn)程到學(xué)校虛擬計算機(jī)上進(jìn)行實操的方式,以解決軟件配置環(huán)境和沒有計算機(jī)的問題。這種方案雖然能解決一些問題,不過效果還是有限,人數(shù)和網(wǎng)絡(luò)帶寬也有一定的限制。

  三、下階段的工作思路

  1、疫情延期開學(xué)階段,以全校師生身心健康為主,加強(qiáng)師生身體鍛煉,減少減輕師生負(fù)擔(dān)為基礎(chǔ)。

  2、在保證師生身心健康的前提下,盡量保證學(xué)生的到課率,增強(qiáng)師生的互動性,了解師生的困難之處,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生、生活中的規(guī)律性。

  3、在條件允許的情況下,為學(xué)生提供多的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)素材,采用合理有效的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段,摸索出一套行之有效的線上教學(xué)模式。

   

  廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  教學(xué)質(zhì)量管理辦公室

  2020年3月8日