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教學(xué)督導(dǎo)工作的一些建議

在學(xué)校督導(dǎo)團的關(guān)心和支持下，本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作順利地完成，教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校教育教學(xué)的重要工作之一，對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)其中重點之一就是聽評課，針對的對象是新進的教師、校內(nèi)兼課教師和外聘教師。通過一個學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作，就以下幾個方面提出個人建議。

一、個別新教師缺乏授課經(jīng)驗。通過聽課及巡查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校大部分教師教學(xué)態(tài)度端正，積極備課，上課思維邏輯清晰，能夠突出重難點知識，教學(xué)工作較認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果良好。但存在個別新入職的教師，對于課程內(nèi)容不夠熟悉或者教師本人在這一領(lǐng)域缺乏相應(yīng)的實踐，只能按課本內(nèi)容或者課件講授，甚至不能脫稿講授，均會造成講課條理不夠清晰，教學(xué)組織重點不突出，一些概念沒有解釋清楚。針對這些教師，學(xué)校督導(dǎo)員和所在教學(xué)院部的老教師要多關(guān)注他們，幫助他們，提升自身的教學(xué)能力和水平。

課堂中學(xué)生聽課學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣取決于課程的實用性、教師的學(xué)識、人格魅力、教學(xué)方法、教學(xué)案例、課堂教學(xué)交流、互動等環(huán)節(jié)。教師的課程內(nèi)容安排要吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于樹立教師的良好形象，營造和諧的教學(xué)氛圍。

二、學(xué)生不主動學(xué)習(xí)。學(xué)生總的來說專業(yè)基礎(chǔ)水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項教學(xué)指標(biāo)是一個嚴(yán)峻而長期的問題。學(xué)生來上課很多時候是由輔導(dǎo)員喊來上課的，而并非主動前往教室，對此，我們教師應(yīng)該更多的考慮如何激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)和思考。

三、個別班級課堂紀(jì)律有待提高。個別班級的課堂紀(jì)律主要問題是，學(xué)生曠課、遲到、早退、上課睡覺、玩手機的情況，甚至有些學(xué)生將早餐帶進教室在課上吃現(xiàn)象。教師不光只是教書，育人也是非常重要，不可或缺的，任課教師授課過程中，應(yīng)該向?qū)W生明確課堂紀(jì)律，且對于課堂的把控也是非常重要。

四、加快更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，提升教學(xué)效果。現(xiàn)在的課堂教學(xué)，基本上都采用多媒體設(shè)備，新進的教學(xué)設(shè)施設(shè)備可以助力教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校有部分的教學(xué)設(shè)備已老舊或經(jīng)常出現(xiàn)問題，造成課堂教學(xué)效率比較低，建議能夠勤檢修或者進行部分更換。

學(xué)校是教育教學(xué)的重要場所，以教學(xué)為中心是基本要求，校級督導(dǎo)員要不斷加強學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)水平，積極探索教學(xué)方法，勤于創(chuàng)新，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。  

供稿人：校督導(dǎo)員李峰

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室

     2023年4月8日