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重視新教師的教學(xué)基本功

　　一、本學(xué)期督導(dǎo)目標(biāo)

　　這兩年學(xué)校發(fā)展迅速，特別是教師教育學(xué)院和健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院迅速壯大，新教師增加很多，對(duì)新教師的督導(dǎo)尤為重要，所以本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)主要針對(duì)新教師及新的校內(nèi)兼課老師。

　　二、本學(xué)期督導(dǎo)情況

　　被聽課的16位教師，包括思政部1人，教師教育學(xué)院8人，公共教學(xué)部3人，航空旅游學(xué)院1人，傳媒與藝術(shù)學(xué)院1人，健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院2人。大家專業(yè)不同，授課不同，有的是幼兒編舞，有的是病原生物與免疫學(xué)，有的是幼兒簡筆畫，有的是演講與主持，專業(yè)跨度大，但是大家授課的熱情是一樣的。在充分備課的基礎(chǔ)上，完成了每堂課的授課任務(wù)，并且能夠做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有的條例清晰，有的實(shí)操性強(qiáng)，每個(gè)年輕的臉上，都展現(xiàn)著年輕教師的活力和對(duì)教師工作的熱愛。在聽課的同時(shí)，也讓自己學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，受益匪淺。

　　三、教師口語的重要性

　　通過本學(xué)期的督導(dǎo)，越發(fā)發(fā)現(xiàn)教師的基本功的重要性。

　　（一）高校教師的基本功包括：

　　1.講的藝術(shù)——教師的口語；

　　2.寫的藝術(shù)——教師的板書；

　　3.做的藝術(shù)——教師的教態(tài)。

　　（二）而教師需要具備如下的能力：

　　1.學(xué)習(xí)能力——不斷獲取新知識(shí)的能力；

　　2.教育能力——組織并從事教育活動(dòng)的能力——表現(xiàn)教師的基本功；

　　3.研究能力——進(jìn)行專業(yè)發(fā)展研究的能力；

　　4.實(shí)踐能力——運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力。

　　這里我著重強(qiáng)調(diào)教師口語的作用。教師在教學(xué)過程應(yīng)該描人狀物，繪聲繪色，詩人如臨其境，如聞其聲，如見其形；發(fā)音準(zhǔn)確，用詞精煉，做到“字正腔圓、珠落玉盤”；情真意切，使教學(xué)語言情感與教學(xué)內(nèi)容輕快感相吻合，形成情感曲線；快慢得當(dāng)，輕重有度，疏密相間，張弛適宜，即有理、有序、有物、有情。

　　教師口語是教師進(jìn)行教學(xué)的主要工具，影響著學(xué)生審美能力的發(fā)展，有助于融洽師生關(guān)系。

　　（三）按照教學(xué)過程分為開場白、闡述語、結(jié)束語。

　　開場白應(yīng)做到：

　　1.新奇：求新求異，與眾不同；

　　2.自然：與要講的內(nèi)容自然銜接；

　　3.簡短：為即將講的內(nèi)容做好鋪墊。

　　闡述語應(yīng)該做到：

　　1.精當(dāng)：符合邏輯，簡介明了；

　　2.生動(dòng)：形式多樣，深入淺出；

　　3.啟發(fā)：激發(fā)思考，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

　　結(jié)束語應(yīng)做到：

　　1.總括：提綱掣領(lǐng)，正確概括；

　　2.銜接：承上啟下，前后連貫；

　　3.回味：巧妙延伸，余韻綿長。

　　在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)，新教師隊(duì)伍開場白的新奇部分、闡述語的啟發(fā)部分、結(jié)束語回味部分稍顯遜色。

　　四、如何提高教師口語等基本功

　　1. 重視教師培訓(xùn)，努力做到請(qǐng)進(jìn)來，走出去，讓教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡量為教師提供方便。從師德、師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面入手，積極營造有利于教師健康成長的氛圍，為教師的成長不斷創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極訂閱報(bào)刊雜志，主動(dòng)鉆研教育教學(xué)理論，增強(qiáng)自身素質(zhì)。通過培訓(xùn)，讓教師理解“參加培訓(xùn)是最好的福利”。

　　2.觀摩與督導(dǎo)。“觀摩課堂，觀看實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)表見解，專家點(diǎn)評(píng)，討論反思，撰寫報(bào)告”的思路進(jìn)行，通過培訓(xùn)形成自己的觀點(diǎn)和方法，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。

　　3.自我加壓。教師們要自我盤點(diǎn)，自我加壓，對(duì)自己薄弱的基本功必須下苦功練習(xí)。平時(shí)多向優(yōu)秀教師看齊，自己就會(huì)知道自己的不足，也就明確了自己的努力方向。

供稿人：信息工程學(xué)院 王瑩

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廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室           2021年12月10日印發(fā)