首頁(yè)
20211210第16期 教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)《校級(jí)督導(dǎo)員-朱燕紅》
添加時(shí)間：2021-12-10
根據(jù)《東海職院質(zhì)管〔2021〕14號(hào)——2021-2022學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)工作基本要求及工作任務(wù)》的文件精神和《東海職院質(zhì)管〔2021〕13號(hào)——2021-2022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量管理辦公室工作計(jì)劃》的要求，本人積極配合質(zhì)管辦的各項(xiàng)工作，及時(shí)完成對(duì)專任新教師和外聘教師的聽(tīng)課工作，按時(shí)完成每月的巡課工作和期中教師座談會(huì)的反饋工作等。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量就是生命線的理念，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把思想政治工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線緊緊抓在手上。現(xiàn)將這學(xué)期的督導(dǎo)情況匯報(bào)如下：
聽(tīng)課反饋
本學(xué)期共完成對(duì)14位老師的聽(tīng)課工作，其中專任老師10名，外聘老師4名。
1.課前準(zhǔn)備
每位教師都能提前到崗，并在課前發(fā)布學(xué)習(xí)通簽到，及時(shí)落實(shí)學(xué)生的考勤工作并查明缺勤原因；提前將多媒體打開(kāi)，播放課件，調(diào)試設(shè)備，為授課做好準(zhǔn)備。個(gè)別教室存在投影故障或者音響設(shè)備無(wú)聲等情況，通過(guò)報(bào)修，能及時(shí)得到解決。
2.課中教學(xué)
大部分教師都能做到備課充分，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，注意課堂氣氛并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性和主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引發(fā)思考。小部分新教師因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，念教材，課堂教學(xué)效果較差；一部分老師過(guò)分依賴課件，忽視傳統(tǒng)教學(xué)方法，比如有些公式通過(guò)黑板板書(shū)演算才能達(dá)到更好的講解效果，有些重難點(diǎn)通過(guò)板書(shū)可以讓學(xué)生及時(shí)做好筆記；有些課件制作過(guò)于粗糙、單調(diào)，投影效果不佳；課堂練習(xí)時(shí)間未能很好把控。建議新老師多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，同一門(mén)課的老師們可以集體備課共享資源。
3.課后效果
針對(duì)學(xué)生的水平不同和個(gè)體差異，教師都能做好課后的復(fù)習(xí)與鞏固，在學(xué)習(xí)通發(fā)布適當(dāng)作業(yè)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在課后做好答疑解惑。利用學(xué)習(xí)通的教學(xué)包和優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生課后的學(xué)習(xí)提供保障。
2.巡課反饋
1.學(xué)生方面
面對(duì)復(fù)雜多變的疫情形勢(shì)，我校在上半學(xué)期主要以線上教學(xué)為主，大部分學(xué)生能按時(shí)到課，少部分學(xué)生遲到、曠課。學(xué)生自覺(jué)性也比較強(qiáng)，能通過(guò)學(xué)習(xí)通、QQ平臺(tái)等渠道與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓教師隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)和聽(tīng)課效果。回歸線下課堂后，學(xué)生也能適應(yīng)線上線下的銜接，實(shí)訓(xùn)課堂學(xué)生的參與度很高，理論課堂相對(duì)過(guò)于沉悶；學(xué)生防疫意識(shí)還比較薄弱，很多學(xué)生上課沒(méi)有戴口罩或者佩戴口罩不規(guī)范，這還是需要二級(jí)院、輔導(dǎo)員和各授課老師做好提醒工作；部分學(xué)生還存在穿拖鞋、帶早餐、零食進(jìn)教室的現(xiàn)象；個(gè)別班級(jí)存在一半學(xué)生課中回宿舍拿作業(yè)、拿實(shí)訓(xùn)工具的現(xiàn)象，希望相關(guān)授課老師能在課前發(fā)布通知，提醒學(xué)生帶好相關(guān)學(xué)習(xí)用品。
2.教師方面
大部分教師都能提前到崗，并做好課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，課中用學(xué)習(xí)通進(jìn)行互動(dòng)反饋，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，備課工作比較充分，能合理安排課程的授課進(jìn)度，對(duì)于學(xué)生課堂上提出的問(wèn)題能及時(shí)做出解答，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用積極向上的言語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)生活充滿希望。小部分新老師由于工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，存在“一言堂”的授課情況，學(xué)生低頭看手機(jī)、趴桌子睡覺(jué)等現(xiàn)象，建議教師多多走下講臺(tái)，靠近學(xué)生，用言語(yǔ)感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和重視。對(duì)于外聘教師，由于有些路途遙遠(yuǎn)或者路上遇到突發(fā)情況，造成上課遲到的教學(xué)事故，二級(jí)院應(yīng)及時(shí)到課堂組織秩序，做好學(xué)生先自習(xí)的工作，并提醒外聘老師預(yù)留時(shí)間提前出發(fā)，減少學(xué)生課堂上的等待。
3.教室方面
大部分機(jī)房都存在電腦卡頓、老舊、不夠的情況，所以有些學(xué)生必須兩人共用一臺(tái)電腦，部分學(xué)生會(huì)存在懈怠的情況；多媒體教室的課桌椅損壞較嚴(yán)重，樣式也比較繁雜，衛(wèi)生比較糟糕。建議學(xué)校定期對(duì)電腦進(jìn)行維護(hù)或者購(gòu)置新電腦，損壞的課桌椅盡快進(jìn)行處理，二級(jí)院對(duì)教室的衛(wèi)生嚴(yán)格要求起來(lái)。
3.座談會(huì)反饋
1.加強(qiáng)學(xué)生管理
學(xué)生出勤率低，上課很被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)不重視，需要老師威逼利誘，自覺(jué)性很差，希望學(xué)校介入加強(qiáng)學(xué)生管理，多設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，有些學(xué)生對(duì)本專業(yè)不感興趣，轉(zhuǎn)專業(yè)受到限制，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，可通過(guò)選修課讓學(xué)生自主進(jìn)行選擇，教師通過(guò)課后與學(xué)生交流崗位面向與需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)夸獎(jiǎng)學(xué)生建立學(xué)生的自信心。
2.提高實(shí)訓(xùn)條件
工程技術(shù)學(xué)院的專業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)條件的要求比較高，希望學(xué)校添置設(shè)備，目前電梯班用的器具都是老師自己從家里帶來(lái)的，6-205機(jī)房的軟件和電腦容易崩，希望設(shè)備的配置能提高到i5以上，A09實(shí)訓(xùn)室的電壓不夠，需要高壓，希望新增存放耗材的倉(cāng)庫(kù)，不然實(shí)驗(yàn)用的沙子放外面被拿走了。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將理論課進(jìn)行教學(xué)改革成實(shí)踐課，但因機(jī)房緊張，理論課和實(shí)踐課間隔周期太長(zhǎng)，授課效果不太好。
3.增加專業(yè)指導(dǎo)課
學(xué)生就業(yè)很迷茫，希望就業(yè)指導(dǎo)課由專業(yè)老師進(jìn)行授課，指明就業(yè)方向，建議在第3學(xué)期開(kāi)設(shè)，讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的崗位面向有更清晰的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
供稿人：商學(xué)院 朱燕紅
報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo) 送：教務(wù)處、各二級(jí)院（部）
廈門(mén)東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室 2021年12月10日印發(fā)
閩公網(wǎng)安備：35021202000002