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　　提升學校教育教學質(zhì)量的做法和思路

　　教育是立國之本，強國之基。國家的強盛興旺離不開教育。教育是國家大計，也是民生之基。建設(shè)教育強國是一項系統(tǒng)工程，其中的關(guān)鍵是落實立德樹人根本任務(wù)。只有把立德樹人貫徹到教育事業(yè)發(fā)展的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心、以立德為根本，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，才能真正建成教育強國。

　　葉校長提出“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，我認為這個理念道出了，學校每一位老師應盡的責任和義務(wù)。我們作為教育工作者，根據(jù)任務(wù)就是教書育人，就是要為黨育人，為國育才，而人才就是我們的學生。作為一名質(zhì)管辦老師，我認為可以通過以下幾方面抓好學校教學質(zhì)量。

　　一、抓學校的常規(guī)教學管理工作

　　學校工作的中心是教學，因此著力抓好教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的根本保證。提高教學質(zhì)量應該從各教學單位二級督導與學校質(zhì)管辦校級督導，校院兩級督導協(xié)同抓好常規(guī)管理。

　　1、各二級督導應該細化每個學期、每個月的具體工作，讓每個教師都列好學期計劃，以督為手段，以導為目的，關(guān)注每位教師的執(zhí)行情況。

　　2、落實好集體備課這一重要環(huán)節(jié)，要求每位教師在備課中暢所欲言，共同討論出來教學設(shè)計，再結(jié)合本班的實際情況予以修改完善。

　　二、抓教師的隊團建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作

　　一支穩(wěn)定的、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍對于學生的全面發(fā)展尤其重要。教育質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在于教師，教師的世界觀、價值觀決定了教師的職業(yè)信仰。

　　1、抓好老師的師德教育。習近平總書記說：“人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學就要尊重這個規(guī)律，否則就辦不好學。”

　　2、增強教師職業(yè)幸福感。偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果一個教師能夠在教育教學中獲得職業(yè)幸福感，那么他就會傾盡全力。” 有職業(yè)理想的教師，能全身心地投入到教育教學中來。加大教師的培訓力度，提高教師的教育教學業(yè)務(wù)水平。只有他們充分了解學生的年齡、心理特征，在課堂上駕輕就熟，學生才能學的輕松、高效。

　　2、要樹立終身學習的理念

　　習近平總書記在《之江新語》中曾經(jīng)引用過一段話：“學所以益才也，礪所以致刃也”，也就是說要想增長才干，就要學習；要使刀刃鋒利，就得勤加磨礪。這就要求我們要樹立終身學習的理念，把學習作為一種政治責任、一種工作要求、一種精神境界、一種自覺追求，在不斷學習中提升做好工作的能力和本領(lǐng)。

　　隨著時代的進步，作為一名傳道授業(yè)解惑的新時代教師，更加感受到知識的日新月異。如果不學習，思想上就會落伍，教學知識和方法跟不上變化，自身的專業(yè)成長認識不足，缺乏內(nèi)驅(qū)力。而想要教師有這種內(nèi)驅(qū)力必須提高教師的福利待遇，讓教師無后顧之憂，潛心教學，受到應有的尊重。另一方面，多關(guān)注教師的心理、生理健康，只有每個教師都樹立終身學習的理念后，不斷進行三教改革，受益的最終都是學生。

　　三、抓好學生學風建設(shè)

　　學風是學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律的綜合反映，是保證教學質(zhì)量的重要條件，是社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。但是，近年來大學生中普遍存在著高逃課率、高曠課率、高不及格率等現(xiàn)象。如何抓好高校學風問題已成為高校必須面臨的問題，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勅绾巫ズ脤W生學風建設(shè)。

　　（一）加強學生思想道德修養(yǎng)，端正學習動機。要針對新形勢下學生思想實際，加強大學生的思想政治工作和文化素質(zhì)教育，科學引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業(yè)觀。不斷研究和解決學生學習和生活中存在的熱點和難點問題，保證學生把主要精力放在知識學習、素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)上。 

　　（二）加強誠信教育，嚴肅考風考紀。每學期在國家級英語考試、計算機等級考試和期末考試前通過各種形式召開考前動員，宣講有關(guān)規(guī)定，加強誠信教育，嚴肅考風考紀。考風的好壞，直接反映一個學校的學風建設(shè)的水平，通過誠信教育，使學生能更夠為嚴謹?shù)貐⒓涌荚嚕纬闪己玫膶W風和考風，創(chuàng)建文明和諧考學關(guān)系，營造良好的校園學習氛圍。

　　 （三）實行由院（部）督導小組牽頭，輔導員參加的查課制度，隨機檢查學生的上課情況。 

　　（四）強化班級管理，開好主題班會（以下舉例）。

　　 1、以“為幸福未來而學習”為主題，讓學生談學習對未來人生的影響，使學生體會到學習不僅是為了祖國的建設(shè)，同時也是為了自己個人的幸福，從而認識學習的重要性、緊迫性，樹立憂患意識、競爭意識。 

　　2、以“我是這樣學習的”為主題，讓學生談學習的經(jīng)驗、心得和習慣或?qū)W習的困難、困惑等，組織學生講一些自己的學習方面的故事，如學習成功的喜悅、失敗的苦惱，學習的經(jīng)驗、困惑，學習的好習慣或不良習慣等，促進學生在學習方面的互相了解，特別是學習好的學生對學習困難學生的理解。

　　 3、以“作弊——可恥”為主題，讓學生談作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象及危害，讓學生在漫談中將話題延伸到誠實守信對未來人生的影響等方面。 

　　4、以“我的大學目標”為主題，漫談學習計劃、設(shè)想、目標、理想，讓學生在漫談中升華自己的學習目標和人生理想。

　　（五）樹立學習典型，以典型帶學風。結(jié)合學校年度評優(yōu)，對涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人進行大力的宣傳，樹立典型，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，營造良好的學習氛圍。 

　　（六）運用信息化教學平臺，全面實行信息化教學，各二級院（部）督導小組應隨時關(guān)注所負責課程授課班級學生的學習和出勤情況，保障各教學單位隨時掌握在校班級和學生的學習情況。

　　（七）積極鼓勵學生廣泛參加學校組織的各項科技學術(shù)活動、校園文化活動和社會實踐活動，以利于促進學生的學風建設(shè)。

　　 （八）提高宿舍文化品位，營造良好的宿舍學習文化氛圍，使學生學習態(tài)度、學習興趣、行為習慣等得以全面提升。 

　　（九）充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子、學生干部及宿舍成績較好同學的模范帶頭作用。 

　　（十）召開優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會，組織一部分優(yōu)秀的畢業(yè)生代表，從考本、就業(yè)、考公務(wù)員等方面介紹自己的經(jīng)驗，給予低年級的學生一些建議，從而引導低年級學生改進學習的方式方法。

　　 （十一）開展專業(yè)學習座談活動，由教研室老師與本專業(yè)學生座談，了解專業(yè)前沿動態(tài)，咨詢專業(yè)發(fā)展方向，樹立學生的專業(yè)知識，同時，專業(yè)老師的成長成才經(jīng)歷教育引導學生。 

　　（十二）開展學術(shù)報告和人文素質(zhì)講座活動，積極聯(lián)系有關(guān)專家和教授為學生開設(shè)形式多樣的學術(shù)報告，讓學生的專業(yè)知識得到升華。 

　　（十三）積極聯(lián)系有關(guān)老師開展英語四、六級及學習方法講座，幫助大家走出對英語學習的迷茫與困惑。

　　 （十四）狠抓成績較差的學生的思想工作，鼓勵和幫助他們解除困惑，找出自己落后的原因，教育他們擺正方向，迎難而上，搞好自己的學習。輔導員老師要建立差生的談話制度，在每學期開始和結(jié)束時定期與他們談話，在平時要不定期地與他們交談，幫助其分析成績差的原因，樹立學習的信心。

　　 （十五）搞好評優(yōu)表彰工作，獎勵學風建設(shè)中的優(yōu)秀班級和個人，促進全院學風建設(shè)。 

　　（供稿單位：教學質(zhì)量管理辦公室）

　　鄒勝龍           

　　報：校領(lǐng)導   送：教務(wù)處、各二級院（部）    

　　廈門東海職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量管理辦公室           2021年06月21日印發(fā)