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督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)

　　疫情期間，為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作有序開展，學(xué)校質(zhì)量管理辦公室開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作。作為校級(jí)督導(dǎo)員一份子，在這一個(gè)半月來，我認(rèn)真做好每次督導(dǎo)任務(wù)，也發(fā)現(xiàn)一些問題。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要成績(jī)

　　1、按期完成所要求的聽課次數(shù)，目前已完成了24位老師線上教學(xué)情況的聽課任務(wù)，每次聽課任務(wù)結(jié)束均能與任課教師反饋聽課情況，并認(rèn)真填寫聽課記錄表，及時(shí)將表交至質(zhì)管辦督導(dǎo)評(píng)價(jià)并反饋教學(xué)聽課情況。

　　2、聽課過程中，我學(xué)到老師們?cè)诰€上教學(xué)過程的好方法，并運(yùn)用到自己的線上課堂中去。如：一是考慮到學(xué)生沒有教材，莊伊洢老師特意把教材拍照給學(xué)生，這點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。二是高妙苗老師較為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，常常問學(xué)生“聽明白沒”。三是辛云平老師在講解畫圖或計(jì)算公式時(shí)，啟用白板進(jìn)行畫圖板書，更形象具體。

　　二、存在問題

　　1、個(gè)別課程的線上教學(xué)過程中，學(xué)生參與度不高。

　　2、個(gè)別老師在線上教學(xué)過程安排不夠合理，如在課堂上當(dāng)場(chǎng)收集和評(píng)價(jià)學(xué)生作品、并當(dāng)場(chǎng)記錄成績(jī)，占用比較多教學(xué)時(shí)間。

　　3、個(gè)別老師教學(xué)過程中，語(yǔ)速比較快，特別是英語(yǔ)課。

　　4、個(gè)別老師在教學(xué)過程中，較少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　三、建議措施

　　1、群聊互動(dòng)時(shí)，可以采用等級(jí)積分激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的參與程度給予適當(dāng)加分或減分，并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

　　2、提前做好線上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、提前收集學(xué)生的作品并評(píng)定好成績(jī)。

　　3、授課過程中，特別是英語(yǔ)課，速度適當(dāng)放慢，適當(dāng)提問學(xué)生回答，引發(fā)學(xué)生的思考。

　　4、多多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，常常問學(xué)生“聽明白沒”。

　　  （供稿人：校級(jí)督導(dǎo)員陳細(xì)紅）

　　報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)   送：教務(wù)處、各二級(jí)院（部） 

　　廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室              2020年4月8日印發(fā)