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國家要求高等學(xué)校要把建立和完善實踐教學(xué)體系，作為提高教學(xué)質(zhì)量重要內(nèi)容。根據(jù)教育部和教育廳關(guān)于質(zhì)量工程、實踐教學(xué)體系的要求，如何改進現(xiàn)有的教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機會和提高職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主創(chuàng)新能力，使之成為能夠盡快適應(yīng)社會環(huán)境的合格畢業(yè)生，是高等教育教學(xué)改革一個重要方向。通過教學(xué)實訓(xùn)平臺項目建設(shè)，整合原有資源，提高實訓(xùn)效率，拓展實訓(xùn)功能，完善實訓(xùn)體系。突出教學(xué)、工具的創(chuàng)新，對院校的產(chǎn)學(xué)效率提升、學(xué)術(shù)教研水平提高、人才培養(yǎng)、對外交流合作起著重大的作用。

在人才培養(yǎng)方面，面向21世紀(jì)的金融科技人才，必須適應(yīng)信息化和國際化要求，具有綜合能力強和富有創(chuàng)新能力的基本素質(zhì)，僅靠傳統(tǒng)的計算機基礎(chǔ)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題的。理論和實踐相輔相成，因此，應(yīng)該以信息技術(shù)為平臺，以專業(yè)化軟件為工具，借助科學(xué)的實踐教學(xué)體系設(shè)計達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)效果，使學(xué)生在受到良好的專業(yè)教育與專業(yè)技能訓(xùn)練的同時，獲得對專業(yè)知識、專業(yè)活動的系統(tǒng)理解與認(rèn)識，在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上真正搭建起一個培養(yǎng)具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的復(fù)合型人才舞臺。

   通過金融綜合實訓(xùn)室建設(shè)，整合原有資源，提高實訓(xùn)效率，拓展實訓(xùn)功能，完善實訓(xùn)體系。突出教學(xué)、工具的創(chuàng)新，對院校的產(chǎn)學(xué)效率提升、學(xué)術(shù)教研水平提高、人才培養(yǎng)、對外交流合作起著重大的作用。

（1）豐富實踐教學(xué)方法和形式：全新的理實一體，隨時動手的教堂理念，為枯燥的理論課，實時加入生動、直觀的實踐課程，對理論知識的掌握更有幫助；

（2）提升學(xué)生以就業(yè)為導(dǎo)向的綜合實訓(xùn)能力：不出校門而提高金融業(yè)務(wù)技能，掌握互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用，在加強信息技術(shù)和金融產(chǎn)品交叉結(jié)合的基礎(chǔ)上形成一定分析和解決實際問題的能力，具備創(chuàng)新思維和和初步的金融產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)能力，尤其是對區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、量化的金融應(yīng)用方面，掌握金融產(chǎn)品的基礎(chǔ)開發(fā)和設(shè)計能力，使課堂教學(xué)與企業(yè)需求同步，學(xué)生即使在校內(nèi)也能了解到金融企業(yè)真實的金融產(chǎn)品業(yè)務(wù)流程，并進行模擬綜合實訓(xùn)，為學(xué)生在將來向職業(yè)人轉(zhuǎn)變打下了堅實的基礎(chǔ)；

（3）滿足學(xué)生實訓(xùn)技能競賽的要求，通過學(xué)院金融技能比賽的進行，推動教學(xué)的開展和學(xué)生技能水平的訓(xùn)練和提升，推動卓越創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。