財務管理教研室關于疫情防控、教學做合一師生交流活動
添加時間:2022-04-061. 各位老師,做好每日健康日報。每日通過“釘釘”填報健康報表, 表格從釘釘?shù)摹按k”事項中打開。
2.開展教學做合一師生交流活動,內(nèi)容如下:
學生 | 學生意見 | 教師對策 |
21會計1班長 | 1.課件提前發(fā)布到學習通; 2.課堂多咨詢多獲取學生反饋,看是否已經(jīng)聽懂,再繼續(xù)講解,而不是一直講下去; 3.課后作業(yè)偏少; 4.教師能從學生思想角度去提醒、糾正、督促玩手機的學生,上課玩手機是不尊重老師。 | 1.教師每次課上課之前都將課件提前上傳到學習通,不要延誤; 2.課堂多咨詢多獲取學生反饋,看是否已經(jīng)聽懂,再繼續(xù)講解,而不是一直講下去; 3.課后作業(yè)布置適當; 4.教師從學生思想角度去提醒、糾正、督促玩手機的學生。 |
21會計1學委 | 1.有的老師趕進度講得很快,PPT沒有講得很詳細; 2.不要浪費課堂的時間去督促某些同學去聽課,可以私下溝通。 | 1. 教師不要為了趕進度講得很快,PPT沒有講得很詳細,把握進度,根據(jù)重難點,把重難點講清。 2. 不要浪費課堂的時間去督促某些同學去聽課,可以利用下課時間私下溝通或者利用課堂習題時間,教師再去私下溝通,不要浪費全班的時間去糾正某幾個同學。 |
21會計2班長 | 1.思政課教學方式過于枯燥死板; 2.學習通的作業(yè)時間太短,學生來不及完成; | 1. 思政課教師講課盡量生動形象些,盡量穿插知識點對應視頻; 2. 延長學習通的作業(yè)時間。 |
21會計2學委 | 1.思政課理論較枯燥,實踐時間偏少; 2.學習通作業(yè)時間可以長些,有時忘記做,影響平時分。
| 1. 思政課教師講課盡量生動形象些,盡量穿插知識點對應視頻; 2. 延長學習通的作業(yè)時間。 |
21財管班長 | 1.由于某些同學基礎差,英語課跟不上,完全聽不懂; 2.某些專業(yè)課學生沒興趣跟不上,一開始跟不上,后面就都跟不上,后面就都聽不懂。 | 1. 英語基礎差,短時間是很難補上來的,這個要靠學生多努力,老師這邊講課也盡量再詳細些; 2. 學生提高對專業(yè)課的興趣,每節(jié)課都要跟上,這樣后面才可以跟得上。 |
21財管學委 | 1.希望老師多跟學生互動,提高教學效果。 | 1. 教師課堂多跟學生互動,提高課堂教學效果。 |
20會計1班長 | 1.合班上課人數(shù)較多時,坐后排的同學看不清,老師可將隨堂練習發(fā)在課程群上,學生可以直接看手機。 | 1.老師可將隨堂練習截圖發(fā)在課程QQ群上,學生可以直接看手機做題。 |
20會計1學委 | 1.學習通主題討論很多同學都是復制黏貼,不是自己思考回答。 2.考證課難度加大,非考證課如管理會計難度降低。 3.增加課堂討論活動,分小組合作,提高教學和學習效果,讓班委各帶小組起帶頭作用。 | 1.將主題討論投屏,要求學生手寫回答,然后拍照答在學習通,避免某些學生直接復制黏貼。 2.可以按照考證課的考證大綱進行授課,補充更多的知識點,非考證課的講解也需要達到教學目的,難度適中。 3.增加課堂討論活動,分小組合作,提高教學和學習效果,讓班委起帶頭作用。 |
20會計2班長 | 1.學習通作業(yè)有些學生都是簡單地復制黏貼,效果差; 2.學生上臺解答題目機會少,鍛煉機會少。 | 1.學習通作業(yè)要求學生手寫回答,然后寫上學號姓名,避免學生復制黏貼抄襲。 2.多請同學上臺講解題目,多發(fā)言,多鍛煉。 |
20會計2學委 | 1.教師課前多復習鞏固,再講新課; 2.增加課堂互動; 3.專業(yè)課概念難懂,趣味性。 | 1. 教師課前先復習鞏固,再講新課; 2. 增加課堂互動; 3. 專業(yè)課概念難懂,教師盡量將專業(yè)知識點形象化,講清、講透,增加例題,增加趣味性。 |
20財管班長 | 1.PPT內(nèi)容有增加的時候與教材不一致,希望將課件提前上傳。 | 1.教師每次課上課之前都將課件提前上傳到學習通,不要延誤。 |