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21會計1班長

1．課件提前發(fā)布到學習通；

2．課堂多咨詢多獲取學生反饋，看是否已經(jīng)聽懂，再繼續(xù)講解，而不是一直講下去；

3．課后作業(yè)偏少；

4．教師能從學生思想角度去提醒、糾正、督促玩手機的學生，上課玩手機是不尊重老師。

1．教師每次課上課之前都將課件提前上傳到學習通，不要延誤；

2.課堂多咨詢多獲取學生反饋，看是否已經(jīng)聽懂，再繼續(xù)講解，而不是一直講下去；

3．課后作業(yè)布置適當；

4．教師從學生思想角度去提醒、糾正、督促玩手機的學生。

21會計1學委

1．有的老師趕進度講得很快，PPT沒有講得很詳細；

2．不要浪費課堂的時間去督促某些同學去聽課，可以私下溝通。

1.  教師不要為了趕進度講得很快，PPT沒有講得很詳細，把握進度，根據(jù)重難點，把重難點講清。

2.  不要浪費課堂的時間去督促某些同學去聽課，可以利用下課時間私下溝通或者利用課堂習題時間，教師再去私下溝通，不要浪費全班的時間去糾正某幾個同學。

21會計2班長

1．思政課教學方式過于枯燥死板；

2．學習通的作業(yè)時間太短，學生來不及完成；

1.  思政課教師講課盡量生動形象些，盡量穿插知識點對應視頻；

2.  延長學習通的作業(yè)時間。

21會計2學委

1．思政課理論較枯燥，實踐時間偏少；

2．學習通作業(yè)時間可以長些，有時忘記做，影響平時分。

1.  思政課教師講課盡量生動形象些，盡量穿插知識點對應視頻；

2. 延長學習通的作業(yè)時間。

21財管班長

1．由于某些同學基礎差，英語課跟不上，完全聽不懂；

2．某些專業(yè)課學生沒興趣跟不上，一開始跟不上，后面就都跟不上，后面就都聽不懂。

1.  英語基礎差，短時間是很難補上來的，這個要靠學生多努力，老師這邊講課也盡量再詳細些；

2.  學生提高對專業(yè)課的興趣，每節(jié)課都要跟上，這樣后面才可以跟得上。

21財管學委

1．希望老師多跟學生互動，提高教學效果。

1. 教師課堂多跟學生互動，提高課堂教學效果。

20會計1班長

1．合班上課人數(shù)較多時，坐后排的同學看不清，老師可將隨堂練習發(fā)在課程群上，學生可以直接看手機。

1．老師可將隨堂練習截圖發(fā)在課程QQ群上，學生可以直接看手機做題。

20會計1學委

1．學習通主題討論很多同學都是復制黏貼，不是自己思考回答。

2．考證課難度加大，非考證課如管理會計難度降低。

3．增加課堂討論活動，分小組合作，提高教學和學習效果，讓班委各帶小組起帶頭作用。

1．將主題討論投屏，要求學生手寫回答，然后拍照答在學習通，避免某些學生直接復制黏貼。

2．可以按照考證課的考證大綱進行授課，補充更多的知識點，非考證課的講解也需要達到教學目的，難度適中。

3．增加課堂討論活動，分小組合作，提高教學和學習效果，讓班委起帶頭作用。

20會計2班長

1．學習通作業(yè)有些學生都是簡單地復制黏貼，效果差；

2．學生上臺解答題目機會少，鍛煉機會少。

1．學習通作業(yè)要求學生手寫回答，然后寫上學號姓名，避免學生復制黏貼抄襲。

2．多請同學上臺講解題目，多發(fā)言，多鍛煉。

20會計2學委

1．教師課前多復習鞏固，再講新課；

2．增加課堂互動；

3．專業(yè)課概念難懂，趣味性。

1.  教師課前先復習鞏固，再講新課；

2.  增加課堂互動；

3.  專業(yè)課概念難懂，教師盡量將專業(yè)知識點形象化，講清、講透，增加例題，增加趣味性。

20財管班長

1．PPT內(nèi)容有增加的時候與教材不一致，希望將課件提前上傳。

1.教師每次課上課之前都將課件提前上傳到學習通，不要延誤。