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《管理學(xué)原理》是一門理論性較強的課程，教學(xué)中應(yīng)該重視理論教學(xué)與案例教學(xué)、課堂教學(xué)與社會實踐教學(xué)的有機結(jié)合，并輔之“請進來、走出去”的形式，展開教學(xué)活動，形成了本課程特色的教學(xué)方法與多樣化的教學(xué)手段。

該課程屬于管理類專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，學(xué)生初次接觸管理類基礎(chǔ)知識，課程以介紹基本原理、基本知識為目標(biāo)。所以，本課程教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以案例分析，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決管理問題的能力。

課堂教學(xué)實現(xiàn)“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)大綱，統(tǒng)一考試。課堂講授占課程比重的80%，案例分析和平時作業(yè)各占10%，計20%。

     （1）課堂講授

      課堂講授以“基本理論和基本知識講深講透，注重拓寬知識面，注重管理學(xué)科整體知識架構(gòu)，注重現(xiàn)實管理問題”為特色，結(jié)合自身的實際經(jīng)驗進行教學(xué)，增加對學(xué)生的感染力。教學(xué)上強調(diào)師生互動，努力做到講授精煉、生動。

     （2）案例教學(xué)

      因課時有限，案例教學(xué)一般在講述基礎(chǔ)原理過程中插入。主要目的是教會學(xué)生分析案例的方法，加深對部分關(guān)鍵內(nèi)容的理解。課堂上提出一些現(xiàn)實的管理問題，學(xué)生自己去調(diào)查了解，并寫成小論文，目的是培養(yǎng)學(xué)生自己分析、解決管理問題的能力。

（3）教學(xué)手段

由于《管理學(xué)原理》初次開始，目前還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，今后隨著學(xué)科建設(shè)完善和成熟，應(yīng)進行多媒體教學(xué)內(nèi)容和手段的創(chuàng)新。探索多媒體課堂教學(xué)的有效方法，改進教學(xué)手段，大量運用圖片、實物、路線、實例，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。《管理學(xué)》多媒體教學(xué)課件的建設(shè)，除了教案設(shè)計之外，多媒體教輔資料的收集，　特別在案例方面尤為重要。通過網(wǎng)上尋找、電視財經(jīng)類節(jié)目選擇錄制以及用攝像機實景拍攝，具有以下特點：系統(tǒng)性強，案例新而多，可以根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生，選擇案例，有利于討論以及提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（4）大膽改革并探索出多元化的實踐教學(xué)模式

隨著這門學(xué)科的不斷完善和發(fā)展，應(yīng)增加實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生就業(yè)與職場發(fā)展創(chuàng)造良好的條件；可以要求學(xué)生在暑假期間開展社會實踐，深入企業(yè)調(diào)查或在企業(yè)短期實習(xí)，提高學(xué)生對企業(yè)管理的感性認(rèn)識。