實(shí)踐教育是一個(gè)從理論到實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的個(gè)體強(qiáng)化過程，是將理論變成知識、轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力并最終提升為綜合素養(yǎng)的有機(jī)過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程、參加職業(yè)技能技術(shù)競賽，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行知識技術(shù)的能力轉(zhuǎn)化，并在之后進(jìn)行反復(fù)的總結(jié)和反思，以促進(jìn)職業(yè)技能的生成和熟練；在人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)下開展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，通過一段較長的時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐性知識和技能生成的學(xué)習(xí)活動(dòng)。使學(xué)生進(jìn)一步參與實(shí)際生產(chǎn)過程的全真型的學(xué)習(xí)過程，通過校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”對其進(jìn)行答疑、考核與評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生有效利用時(shí)間和資源，將已有的知識和技能進(jìn)行新的凝煉，提升為自身綜合素養(yǎng)。
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