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2021年師德師風(fēng)優(yōu)秀標(biāo)兵━曾麗燕
添加時(shí)間：2021-11-07
航空旅游學(xué)院（教師教育學(xué)院） 曾麗燕簡(jiǎn)介
曾麗燕，女，漢族，中共黨員，本科，1988年出生于福建漳州，福建師范大學(xué)公共事業(yè)管理本科學(xué)歷。現(xiàn)擔(dān)任教師教育學(xué)院及航空旅游學(xué)院分管學(xué)生工作的院長(zhǎng)助理、學(xué)生第六黨支部副書記兼宣傳委員。2012年至今從事學(xué)生管理一線工作，她努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師，牢固樹立“立德樹人、育人為本、德育為先”的理念，踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家”的三愛(ài)精神，奉行“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的三為宗旨，倡導(dǎo)積極的生活態(tài)度，狠抓學(xué)院日常管理，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，將培養(yǎng)“學(xué)習(xí)能力”、“自我管理”的思想貫穿整個(gè)教育工作中，傾聽(tīng)學(xué)生需求心聲，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，拉近師生間的距離，她始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。她耕耘教育事業(yè)九載，因工作突出，曾被授予“廈門市高校優(yōu)秀思想政治工作者”、“廈門市雙師型教師”、“同安區(qū)五顯鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀思政工作者”、“抗擊‘莫蘭蒂’臺(tái)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“泉舜集團(tuán)年度優(yōu)秀員工”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、工作概況
（一）做學(xué)生的“德育導(dǎo)師”
作為一名黨員老師，曾麗燕老師始終堅(jiān)持立德樹人，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把德育、感恩教育貫穿到各項(xiàng)工作的始終，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的言行，做學(xué)生的好“德育導(dǎo)師”，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。她一直都堅(jiān)持“真心真情真意付出”，積極關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不求回報(bào)，所有在心理、生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)都能在她那里得到支持和幫助。碰到家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，她會(huì)想法設(shè)法給學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助，通過(guò)各種渠道幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。9年來(lái)已公正評(píng)定了 100多萬(wàn)元的各類社會(huì)助學(xué)金，惠及400多位家庭貧困學(xué)生。碰到生病或意外受傷的同學(xué)，她都會(huì)盡力去幫助，或親自去探望陪護(hù)，或安排學(xué)生干部和同學(xué)去陪護(hù)， 都會(huì)確保受傷或生病的學(xué)生無(wú)后顧之憂。9年來(lái)他遇到了10多次學(xué)生有重大疾病或意外受傷學(xué)生的情況，她都以自己最大的能力從經(jīng)濟(jì)和心靈上給予這些處于困境的同學(xué)以最大的幫助。她始終保持一顆感恩的心，鼓勵(lì)號(hào)召?gòu)V大同學(xué)要懂得感恩，鼓勵(lì)所有受助的同學(xué)在力所能及的時(shí)候回報(bào)社會(huì)，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要感恩父母的辛苦養(yǎng)育以及感恩母校的培養(yǎng)。作為一名黨員老師，她始終在日常工作中踐行自己的初心和使命。
（二）做學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”
民辦高校的學(xué)生自立能力相對(duì)較弱，大部分新生剛?cè)雽W(xué)面臨新環(huán)境、新同學(xué)和新的學(xué)習(xí)要求顯得無(wú)措，甚至萌生退學(xué)的想法。針對(duì)新生此類情況，曾麗燕老師會(huì)經(jīng)常下學(xué)生宿舍走動(dòng)，給以學(xué)生必要的關(guān)心和幫助，讓新生能夠及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，以便適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題一直是大學(xué)校園的熱門話題，也是引發(fā)大學(xué)生安全的隱患之一。大學(xué)生接受青春期教育的不夠，或?qū)θ穗H交往方式的困惑，因而引發(fā)的各種心理問(wèn)題。曾麗燕老師充分利用主題班會(huì)教育引導(dǎo)學(xué)生樹立文明的戀愛(ài)觀，讓學(xué)生懂得自尊自愛(ài)；一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生失戀了，她也會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生并做必要的開(kāi)導(dǎo)工作，有效預(yù)防學(xué)生因失戀而萌發(fā)報(bào)復(fù)或自殺的念頭。
關(guān)注、幫助有心理問(wèn)題的學(xué)生是每一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。心理健康教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要老師以自己健康的心理去影響學(xué)生,以自己高尚的人格去感化學(xué)生,以內(nèi)心的愛(ài)去升華學(xué)生的心靈。心理問(wèn)題學(xué)生的關(guān)心、教育、引導(dǎo)是學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重中之重，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。曾麗燕老師非常重視心理問(wèn)題學(xué)生的排查工作，對(duì)確定有心理問(wèn)題的學(xué)生，她會(huì)定期或不定期開(kāi)展學(xué)生談心工作，了解學(xué)生每個(gè)階段的心理狀態(tài)，做到防范于未然。
作為一名黨員老師，她認(rèn)真了解學(xué)院學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀態(tài)，特別是對(duì)于特殊群體，她差異化、精準(zhǔn)化地解決這部分學(xué)生問(wèn)題和困難，真正地幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，她努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好教師。
（三）做學(xué)生的“夢(mèng)想導(dǎo)師”
曾麗燕老師非常重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，努力學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)和工作技能，做學(xué)生的引路人，她定期給學(xué)生交流和傳授就業(yè)技能，糾正錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，通過(guò)新生職業(yè)生涯規(guī)劃講座、就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等形式在擇業(yè)觀、價(jià)值觀等方面給學(xué)生們以正向引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)廣大同學(xué)把自己的生涯發(fā)展和國(guó)家社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)考慮，在為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。作為一名黨員老師，她深知就業(yè)是最大的民生問(wèn)題，她努力解決學(xué)院學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的正確就業(yè)觀念。
（四）落實(shí)上級(jí)疫情防控要求，及時(shí)介入處理各種突發(fā)事件
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，曾麗燕老師深知這次疫情形式相當(dāng)嚴(yán)峻，每天從早到晚投入到疫情防控的工作中，她迅速團(tuán)結(jié)學(xué)院輔導(dǎo)員老師，結(jié)成了一支迅速反應(yīng)、精準(zhǔn)防控、守望相助、協(xié)同作戰(zhàn)的隊(duì)伍，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的精準(zhǔn)摸排，組織學(xué)生進(jìn)行每一輪的核酸檢測(cè)，全面掌握其健康狀況、生活軌跡和共同居住人員情況，建立“一人一檔”臺(tái)帳，確保人員底數(shù)清、行程可追溯、家校協(xié)同有反饋，拉起一道道堅(jiān)實(shí)的學(xué)生管控防護(hù)網(wǎng)，并24小時(shí)待命。
她協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)部門做好各項(xiàng)疫情防控工作，引導(dǎo)學(xué)生不在食堂就餐，避免交叉感染；協(xié)調(diào)各個(gè)部門解決學(xué)生用網(wǎng)，用電等問(wèn)題；加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳，及時(shí)通過(guò)微信群推送健康提示等方式，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹牢每一個(gè)人都是自己健康第一責(zé)任人，做到“有發(fā)燒，早報(bào)告；少出門，戴口罩；勤洗手，常通風(fēng)；多運(yùn)動(dòng)，不聚集；信科學(xué)，不傳謠；同努力，防疫情”。同時(shí)，她認(rèn)真做好防控政策措施的宣傳解讀工作，加強(qiáng)正面引領(lǐng)，營(yíng)造良好輿論氛圍。
這場(chǎng)疫情來(lái)得很突然，從莆田開(kāi)始迅速擴(kuò)散到同安乃至廈門，大家立刻投入緊張的防疫工作中。當(dāng)學(xué)院學(xué)生就醫(yī)遇到困難，她積極聯(lián)系110、120、12345政務(wù)熱線及社區(qū)救助，協(xié)調(diào)學(xué)生看病就醫(yī)問(wèn)題，學(xué)生生病住院她到醫(yī)院關(guān)心慰問(wèn)學(xué)生；學(xué)生遇到生病需要?jiǎng)邮中g(shù)，在同安封城，只進(jìn)不出情況下，她通過(guò)各種渠道把學(xué)生家長(zhǎng)送到第三醫(yī)院陪伴生病學(xué)生；在得知學(xué)院學(xué)生缺乏口罩，她積極協(xié)調(diào)并先后兩次以低價(jià)幫學(xué)生購(gòu)買口罩1萬(wàn)多個(gè)；當(dāng)遇到學(xué)生在疫情封校期間因宿舍矛盾發(fā)生打架事件，她以最快的速度做通當(dāng)事學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，讓雙方和解，并安撫好學(xué)生的情緒，維護(hù)校園的安定穩(wěn)定。
疫情防控封校期間，學(xué)生的心理安全問(wèn)題一直是學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，曾麗燕老師一直反復(fù)跟輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)一定要及時(shí)反饋重點(diǎn)關(guān)懷學(xué)生的情況，以便及時(shí)介入解決問(wèn)題，平時(shí)她注重加強(qiáng)輔導(dǎo)員這方面的教育和引導(dǎo)，及時(shí)做好疫情期間學(xué)生的情緒疏導(dǎo)、關(guān)愛(ài)幫扶工作，做實(shí)落細(xì)學(xué)生思想心理教育工作。對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，進(jìn)行線上家訪，開(kāi)展暖心交流，及時(shí)疏解學(xué)生心理壓力和不良情緒。對(duì)隔離學(xué)生要給予關(guān)愛(ài)幫扶，引導(dǎo)學(xué)生放松心情、調(diào)適心理等。
（五）開(kāi)展線上文化活動(dòng)，充實(shí)學(xué)院學(xué)生生活
為了激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在防疫期間她讓輔導(dǎo)員積極鼓勵(lì)學(xué)院學(xué)生參加“宿舍mv創(chuàng)意視頻秀大賽”、線上學(xué)習(xí)“最美筆記”和“最佳作業(yè)”評(píng)選活動(dòng)以及“強(qiáng)身健體﹒超越自我”線上運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng)，其中“宿舍mv創(chuàng)意視頻秀大賽”參與人數(shù)全校第一，選送了二十多個(gè)優(yōu)秀作品參加校級(jí)決賽。
（六）將思想政治教育融入教育教學(xué)工作
作為一名普通職業(yè)院校雙師型教師，為了更好的宣傳疫情防護(hù)知識(shí)，她將新冠肺炎的防護(hù)知識(shí)融入教學(xué)過(guò)程中，提醒學(xué)生要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，遵守國(guó)家的倡議，不聚會(huì)、少聚集、勤洗手，做好日常防護(hù)。比如：在《演講與口才》的課堂教學(xué)中，她讓學(xué)生分組模擬當(dāng)一名新冠肺炎防護(hù)知識(shí)宣傳志愿者，針對(duì)幼兒園小朋友群體、初高中大學(xué)生群體、老年人群體等幾類不同的對(duì)象進(jìn)行模擬講解。這樣不僅可以讓學(xué)生更好的將當(dāng)前的課程與實(shí)際相結(jié)合鍛煉自己的口才，還能更好的對(duì)家人及朋友進(jìn)行新冠肺炎防護(hù)知識(shí)的宣傳。在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的課堂教學(xué)中，她把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義教育等思政元素融入到課堂教學(xué)中。
（七）努力踐行“三愛(ài)精神”，實(shí)踐教師職業(yè)擔(dān)當(dāng)
作為一名普通教師，她努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師，牢固樹立“立德樹人、育人為本、德育為先”的理念，踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家”的三愛(ài)精神。首先，她在做好航空旅游學(xué)院學(xué)生管理工作的同時(shí)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力投入到新成立的教師教育學(xué)院的各項(xiàng)工作中，為了使學(xué)院能夠以最快的時(shí)間理順各項(xiàng)工作，她積極反饋學(xué)院目前存在的問(wèn)題并積極提出解決方案。其次，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，她會(huì)第一時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的訴求。最后，學(xué)校的招生工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，她始終把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參與學(xué)校招生工作。
育人工作總結(jié)
在學(xué)生管理日常工作中，曾麗燕老師經(jīng)歷的事情數(shù)不勝數(shù)，比如：她曾經(jīng)用三年陪伴一個(gè)有多重人格且父母離異的心理問(wèn)題學(xué)生順利完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，這其中的艱辛只有她清楚；她經(jīng)歷了學(xué)生在校門口被車撞了，那時(shí)她還在走訪宿舍，接到電話后直接沖到校門口，跟著救護(hù)車護(hù)送學(xué)生去醫(yī)院；她經(jīng)歷了請(qǐng)婚假的時(shí)候兩個(gè)女生發(fā)生打架事件，她急急忙忙的跑回學(xué)校處理；她也曾經(jīng)歷過(guò)讓她久久不能忘懷的事件，有一個(gè)學(xué)生癲癇發(fā)作，全身抽搐、口吐白沫，她接到電話后二話不說(shuō)跑到事發(fā)地點(diǎn)跟著救護(hù)車把學(xué)生送到醫(yī)院......曾麗燕老師是一位幼兒的母親，但是她仍保持初心，以校為家，付諸行動(dòng)讓自己成為學(xué)生的導(dǎo)航人。
作為一名黨員老師，她不忘初心，牢記使命，把自己對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)投入到思想政治教育工作中，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生守初心、擔(dān)使命，把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行統(tǒng)一起來(lái)，并融入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗中。
四、所獲獎(jiǎng)勵(lì)
曾麗燕老師嚴(yán)于律己，為人師表，扎實(shí)開(kāi)展思想政治教育工作并取得一定成績(jī)。2012年從事學(xué)生管理一線工作至今，2013年被評(píng)為“校優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”；2014年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”；2016-2017學(xué)年被評(píng)為“校優(yōu)秀思政工作者”；2017年3月參加校“第三屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”榮獲三等獎(jiǎng)；2017年3月參加福建省“第六屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2018年9月被評(píng)為“2018級(jí)新生軍訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)員”；2019年9月被評(píng)為“同安區(qū)五顯鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；2020年9月被評(píng)為“廈門市高校優(yōu)秀思政工作者”；2020年7月被評(píng)為“校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2021年7月被評(píng)為“校優(yōu)秀思政工作者”；她所帶學(xué)生在各級(jí)各類比賽中屢獲佳績(jī)，所帶班級(jí)多次獲得文明班級(jí)、先進(jìn)集體。
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