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開學(xué)第一課大學(xué)老師該講點什么

暑去秋來，暑假已余額不足。相信不少老師近期都會思考和探索新學(xué)期第一節(jié)課該怎么上效果更好？第一課除了要有精彩的自我介紹、課程介紹和教學(xué)活動設(shè)計外，大學(xué)老師們該講些什么內(nèi)容呢？

講學(xué)這門課到底有什么用

首先，講學(xué)這門課到底有什么用

講清楚這門課如何支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求、對就業(yè)和繼續(xù)深造有什么幫助。

前者一般都會列于教學(xué)大綱或人才培養(yǎng)方案上。而后者老師最好能舉學(xué)長學(xué)姐的例子來說明，如能使用微信視頻通話、騰訊會議等工具連線一兩名已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長、學(xué)姐現(xiàn)身說法效果更佳。此外，如您的課對學(xué)生的生活能產(chǎn)生立竿見影的幫助，則一定要毫不吝嗇地和學(xué)生分享，例如哲學(xué)類的或體育類等課程。

講學(xué)生需要產(chǎn)出哪些成果

其次，講學(xué)生需要產(chǎn)出哪些成果

講明白要想實現(xiàn)上述效果，則需要學(xué)生產(chǎn)出哪些成果來進一步支撐。例如：數(shù)字媒體專業(yè)的《插畫》課程，支撐了新媒體行業(yè)平面設(shè)計師的崗位要求，那學(xué)生就需要在這一學(xué)期內(nèi)從易到難，先后完成多少份達(dá)到該崗位要求的設(shè)計作品，并需要參加什么樣的比賽，期待獲得什么樣的獎項。又例如《瑜伽》選修課，支撐了人才培養(yǎng)方案中有強健體魄的目標(biāo)和要求，那學(xué)生就需要在這一學(xué)期內(nèi)，體力和身體靈活度達(dá)到什么水準(zhǔn)，平衡度達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，體脂率達(dá)到什么水平，心智達(dá)到什么程度……

講學(xué)生需要參與哪些活動

再次，講學(xué)生需要參與哪些活動

明確地展示為了順利地產(chǎn)出上述成果，本學(xué)期需要參與哪些學(xué)習(xí)活動。例如小組討論、作業(yè)、個人作品、實踐項目等。您最好能把這些活動組塊化展示，一來便于學(xué)生能快速理解，二來也避免了學(xué)生看到PPT上滿是任務(wù)安排誤認(rèn)為這門課好累、這門課好繁瑣。此時如果能展示往屆學(xué)生本課程進行活動的照片、視頻和最終產(chǎn)出的成果，能讓學(xué)生立馬感受到這些活動既有意思又有用，效果會更佳。

如您的課有線上課程（或資源），也應(yīng)向?qū)W生展示如何使用這些線上資源來幫助他們更快更好地參與活動。

講如何給學(xué)生評價和反饋

最后，講如何給學(xué)生評價和反饋

這部分不應(yīng)只講上邊的那些活動每個占多少分，課程總評成績?nèi)绾螛?gòu)成。因為一來你講了學(xué)生也記不住，二來一上來就說這些，學(xué)生可能會產(chǎn)生這門課好難，或因形成性評價項目多而感到這個老師好煩等錯覺。

老師可先舉例展示這門課關(guān)鍵成果的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么，例如《插畫》那門課，先展示終極作品卓越級別的標(biāo)準(zhǔn)是什么，再展示同一個主題的兩三份不同水準(zhǔn)的設(shè)計作品，說明卓越和普通級在評價指標(biāo)的方面的差異是什么，再組塊化的引出總評成績的構(gòu)成和課程評分辦法，則學(xué)生更容易接受。

此外，一定要說明老師如何對學(xué)生的作品進行反饋，以幫助學(xué)生能迭代改進自己的作品。哪些成果可以多次提交？可以多次提交的老師是通過教學(xué)平臺內(nèi)回復(fù)留言、還是在文檔上批注、或是使用Rubric等方式進行反饋；老師為學(xué)生提供的答疑時間和答疑方式是什么。這部分內(nèi)容最好同時將文字稿發(fā)布在教學(xué)平臺里，供學(xué)生隨時查看并依此尋求老師的幫助。

小結(jié)

講大綱要花多長時間？教無定法，要視實際情況而定。但加上開學(xué)第一課的破冰等氣氛活動、個人介紹、課程介紹等一般不應(yīng)超過一小節(jié)課（45或50分鐘），剩下的時間做什么？是進行診斷性評價的好時機。下篇推文再具體介紹。