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近三年職教政策匯總和2021年國家職業(yè)教育行業(yè)政策匯總
添加時(shí)間：2021-08-072019年-2021年
隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速騰飛，職業(yè)教育作為教育的一部分,在經(jīng)濟(jì)重心和發(fā)展上都占有舉足輕重的作用。深化職業(yè)教育改革也是現(xiàn)今教育工作者的重要任務(wù)。大力發(fā)展高等職業(yè)教育是我國在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展形勢下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，是推進(jìn)高等教育大眾化的有效渠道，職業(yè)教育的利好政策近年來也相繼發(fā)布，我們一起來匯總一下2019年-2021年有關(guān)職業(yè)教育的相關(guān)政策信息。
2019年2月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：完善國家職業(yè)教育制度體系;構(gòu)建職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)，啟動1+X證書制度試點(diǎn)工作;促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人,堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合，推動校企全面加強(qiáng)深度合作,打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地。多措井舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍;建設(shè)多元辦學(xué)格局，推動企業(yè)和社會力量舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，做優(yōu)職業(yè)教育培動訓(xùn)l評價(jià)組織;加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價(jià)。
2019年2月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《中國教育現(xiàn)代化2035》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：提出了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的八大基本理念:更加注重以德為先,更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。明確了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的基本原則;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、堅(jiān)持服務(wù)人民、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、堅(jiān)持依法治教、堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。
2019年2月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022)年》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，推進(jìn)基礎(chǔ)教育鞏固提高，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，全面加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)教育信息化,實(shí)施中西部教育振興發(fā)展計(jì)劃推進(jìn)教育現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新試驗(yàn),推進(jìn)共建“一帶—路教育行動。深化重點(diǎn)領(lǐng)域教育綜合改革。
2019年4月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地;打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺;打造高水平專業(yè)群;以“四有”標(biāo)準(zhǔn)打造數(shù)量充足專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平雙師隊(duì)伍;提升樓企合作水平;培養(yǎng)適應(yīng)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端震要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才;提升學(xué)校治理水平;加強(qiáng)與職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家的交流合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。
2019年4月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法(試行)》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：根據(jù)實(shí)施辦法，將重點(diǎn)建設(shè)培育主動推進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新代信息技術(shù)生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域企業(yè)，以及養(yǎng)老、家政、托幼、健康等社會領(lǐng)域龍頭企業(yè);堅(jiān)持平等自愿普惠，推進(jìn)放管服改革，激勵措施與企業(yè)投資興辦職業(yè)教育、接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、接納教師崗位實(shí)踐開展校企深度合作、建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)際工作相掛鉤。
2019年4月
會議類
會議名稱：全國深化職業(yè)教育改革電視電話會議
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實(shí)施雙高計(jì)劃，引領(lǐng)學(xué)校改革;分省簽訂備忘錄，推動地方發(fā)展;把握關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,提升育人質(zhì)量;關(guān)注國際盤，擴(kuò)大職業(yè)教育對外開放,拓展工作范圍。
2019年4月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：擴(kuò)大招生計(jì)劃，做好高職招的補(bǔ)報(bào)名工作，做好高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試工作，做好招生錄取工作，做好分類教育管理工作，推動教師教材教法改革，做好就業(yè)服務(wù)，中央財(cái)政加大對高職院校擴(kuò)招的支持力度，引導(dǎo)地方政府落實(shí)生均撥款制度、獎助學(xué)金提高標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)招政策等，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。
2019年5月
會議類
會議名稱：全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作暨普逼高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先政策，加強(qiáng)形勢監(jiān)測預(yù)判，加大對企業(yè)的穩(wěn)崗支持力度，實(shí)施好大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，大力促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動就業(yè)。要加強(qiáng)畢業(yè)生信息銜接，拓寬就業(yè)渠道，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù),精準(zhǔn)施策促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要認(rèn)真做好農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，防止出現(xiàn)大規(guī)模返鄉(xiāng)潮;勞務(wù)輸出省份要多渠道幫助返多農(nóng)民工在縣城和多村創(chuàng)業(yè)，帶動更多農(nóng)村勞動力在家門口實(shí)現(xiàn)就業(yè)。各地、各有關(guān)部門要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，密切協(xié)作配合，狠抓政策落實(shí),有效穩(wěn)住就業(yè)大局、穩(wěn)定社會預(yù)期。
2019年5月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《職業(yè)技能提升行動方案(2019-2021）》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：對職工等重點(diǎn)群體開展有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)，大力開展企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，對就業(yè)重點(diǎn)群體開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度:激發(fā)培訓(xùn)主體積極性，有效增加培訓(xùn)供給，支持企業(yè)興辦職業(yè)技能培訓(xùn)，推動職業(yè)院校擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，鼓勵支持社會培訓(xùn)和評價(jià)機(jī)構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和評價(jià)工作，鼓勵支持社會培訓(xùn)和評價(jià)機(jī)構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和評價(jià)工作，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè):完善職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)激勵:加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障措施。
2019年6月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：明確培養(yǎng)目標(biāo); 規(guī)范課程設(shè)置。課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè) (技能)課程兩類:合理安排學(xué)時(shí):加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則， 上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上:嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)完成規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分和教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合專業(yè)實(shí)際組織畢業(yè)考試(考核) .保證畢業(yè)要求的達(dá)成度，堅(jiān)決杜絕“清考”行為:鼓勵學(xué)校積極參與實(shí)施1+X證書制度試點(diǎn),將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同步參與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”試點(diǎn)，建立有關(guān)工作機(jī)制。對學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行登記和存儲計(jì)入個(gè)人學(xué)習(xí)賬號,嘗試學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換:加強(qiáng)分類指導(dǎo)。
2019年7月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于調(diào)整職業(yè)院校獎助學(xué)金政策的通知》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：擴(kuò)大高職院校獎助學(xué)金蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，增加高職院校國家獎學(xué)金名額， 擴(kuò)大高職院校國家勵志獎學(xué)金覆蓋面擴(kuò)大高職院校國家助學(xué)金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn);設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金，從2019年起，設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金，用于獎勵中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)全日制在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生。每年獎勵2萬名，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：完善學(xué)科專業(yè)布局，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)目錄，及時(shí)增設(shè)相關(guān)領(lǐng)域本專科專業(yè):重點(diǎn)擴(kuò)大技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模:加快培養(yǎng)適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新模式需要的復(fù)合型創(chuàng)新人才，鼓勵引導(dǎo)普逼本科高校主動適應(yīng)社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置家政學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、老年醫(yī)學(xué).康復(fù)治療學(xué).心理學(xué)、護(hù)理學(xué)和社會工作等相關(guān)專業(yè);積極培養(yǎng)高層次管理和研發(fā)人才;支持從業(yè)人員學(xué)歷提升;鼓勵院校廣泛開展職業(yè)培訓(xùn):健全教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系:建設(shè)高質(zhì)量課程教材資源;開展1+X證書制度試點(diǎn):推動校企深度合作:鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);打造“雙師型”教師隊(duì)伍:廣泛開展國際交流與合作。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：要充分發(fā)揮城市承載、行業(yè)聚合、企業(yè)主體作用，重點(diǎn)在完善發(fā)展規(guī)劃和資源布局、推進(jìn)人才培養(yǎng)改革、降低制度性交易成本、創(chuàng)新重大平臺載體建設(shè)、探索發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新等方面先行先試。有條件的地方要以新發(fā)展理念規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū)。健全以企業(yè)為重要主導(dǎo)、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制:要落實(shí)組合投融資和財(cái)政等政策激勵。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：建設(shè)分層分類的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系;推進(jìn)以雙師親質(zhì)為導(dǎo)向的新教師準(zhǔn)入制度改革;構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)師范院校為主體、產(chǎn)教融合的多元培養(yǎng)培訓(xùn)格局;完善“固定崗+流動崗"的教師資源配置新機(jī)制:建設(shè)“國家工匠之師”引領(lǐng)的高層次人才隊(duì)伍:聚焦1+X證書制度開展教師全員培訓(xùn):建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體;深化突出“雙師型”導(dǎo)向的教師考核評價(jià)改革:落實(shí)權(quán)益保障和激勵機(jī)制提升社會地位:加強(qiáng)黨對教師隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo):強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的保障措施。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位名單》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：公布了“雙高計(jì)劃”第一輪建設(shè)單位名單，共197所學(xué)校入選，其中高水平學(xué)校56所，高水平專業(yè)群141個(gè)。
2019年11月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：提出廣泛開展企業(yè)職工技能培訓(xùn)，積極開展面向重點(diǎn)人群的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大力開展失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)，做好職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)， 推進(jìn)培訓(xùn)資源建設(shè)和模式改革，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，支持多方合作共建培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，完善職業(yè)院校開展培訓(xùn)的激勵政策，健全參訓(xùn)人員的支持鼓勵政策，建立培訓(xùn)評價(jià)與考核機(jī)制。
2019年12月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草棄(征求意見稿）》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：共修訂調(diào)壟41條，新增15條。明確了現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，打通職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展通道，向上包括專科、本科層次的職業(yè)高等學(xué)校;向下融入義務(wù)教育，加強(qiáng)職業(yè)啟蒙教育.同時(shí)，推進(jìn)中等、高等學(xué)歷職業(yè)教育的貫通培養(yǎng)，可以實(shí)行彈性學(xué)制。
2019年12月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)步做好穩(wěn)就業(yè)工作的意見》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：支持企業(yè)穩(wěn)定崗位，持續(xù)加大援企穩(wěn)崗力度，加強(qiáng)對企業(yè)金融支持，規(guī)范企業(yè)裁員行為，維護(hù)勞動者合法權(quán)益，引導(dǎo)企業(yè)開拓國內(nèi)市場:開發(fā)更多就業(yè)崗位，挖掘內(nèi)需帶動就業(yè)加大投資創(chuàng)造就業(yè)，穩(wěn)定外貿(mào)擴(kuò)大就業(yè)，培育壯大新動能拓展就業(yè)空間:促進(jìn)勞動者多渠道就業(yè)，鼓勵企業(yè)吸納就業(yè)扶持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，支持靈活就業(yè)和新就業(yè)形態(tài)，加強(qiáng)托底安置就業(yè)，穩(wěn)定高校畢業(yè)生等青年就業(yè):大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，大力推進(jìn)職業(yè)技能提升行動，擴(kuò)大技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè):做實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù):做好基本生活保障，更好發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)作用，做好困難人員生活保障。
2020年2月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃"的通知》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：大力開展線上職業(yè)技能培訓(xùn)，豐富線上培訓(xùn)課程資源;強(qiáng)化對企業(yè)的支持力度，在受新冠肺炎疫情影響停工期間.對各類企業(yè)自主或委托開展的職工線上培訓(xùn)，按規(guī)定納入職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍，所需資金可從職業(yè)技能提升行動專賬資金中列支;鼓勵支持勞動者參加線上培訓(xùn)，對參加線上培訓(xùn)的建檔立卡貧困勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、“兩后生” 中農(nóng)村學(xué)員和城市低保家庭學(xué)員,在培訓(xùn)期間給予一定的生活費(fèi)補(bǔ)貼。
2020年2月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制有關(guān)鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、農(nóng)民工就業(yè)相關(guān)政策發(fā)布會》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：碩士研究生招生規(guī)模同比可能會增加189萬，并爭取擴(kuò)大普通高校專升本的規(guī)模至同比增32.2萬:研究生的計(jì)劃增量重點(diǎn)投向臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè):農(nóng)專升本的計(jì)劃增量將投向職敏本科和應(yīng)用型本科，主要向這些學(xué)校增加名額，向預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急管理、養(yǎng)老服務(wù)管理電子商務(wù)等專業(yè)傾斜;此外將鼓勵畢業(yè)生到生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)以及民生急需的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2020年5月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于做好2020年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：通知指出， 高中階段教育普及率低于全國平均水平的地區(qū)要把推進(jìn)普及高中階段教育的重點(diǎn)放在中等職業(yè)教育，把高中階段教育招生的增量主要用于發(fā)展中等職業(yè)教育.要充分利用高職擴(kuò)招、職業(yè)教育本科試點(diǎn)普通高等學(xué)校專升本擴(kuò)招等有力政策，積極引導(dǎo)學(xué)生接受中等職業(yè)教育。統(tǒng)籌做好中職與高職“3+2”. 中職與職業(yè)教育本科等培養(yǎng)規(guī)模的有序銜接，為中職學(xué)生接受更高層次職業(yè)教育提供更多機(jī)會。廣泛招收往屆初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役軍人。退役運(yùn)動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等。
2020年6月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《教育部關(guān)于發(fā)布《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》的通知》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”，規(guī)范、引導(dǎo)職業(yè)院校在新形勢下的信息化工作，特制定《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》。
2020年8月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育收費(fèi)管理的意見》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：要求各地出臺教育收費(fèi)政策，要綜合考慮經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平教育培養(yǎng)成本和群眾承受能力等因素，認(rèn)真履行成本調(diào)查、決策聽證、公開公示等有關(guān)法定程序，把握好政策出臺的時(shí)機(jī)和節(jié)奏，確保平穩(wěn)有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。
2020年9月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃(2020-2023年)》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：計(jì)劃要求一方面， 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的制度體系、深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作、健全職業(yè)教育考試招生制度等進(jìn)行部署。另一方面，聚焦關(guān)鍵改革，實(shí)施職業(yè)教育治理能力提升行動、“三教”改革攻堅(jiān)行動、信息化2.0建設(shè)行動、服務(wù)國際產(chǎn)能合作行動，創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)行動等5項(xiàng)行動。
2020年10月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2020修訂)》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)展職業(yè)教育，保障未成年人接受職業(yè)教育或者職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵和支持人民團(tuán)體,企業(yè)事業(yè)單位社會組織為未成年人提供職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù).保障不具有接受普通教育能力的殘疾未成年人在特殊教育學(xué)校、幼兒園接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育。
2020年10月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓展性藝術(shù)課程。職業(yè)教育體育課程與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)身心健康的技術(shù)人才。
2021年3月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《第十三屆全國人民代表大會第四次會議關(guān)于2020年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2021年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃的決議》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，完善高職院校“分類招考”制度，健全普職融通制度。開展多樣化的在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育。
2021年3月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《政府工作報(bào)告》重點(diǎn)工作分工的意見
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入實(shí)施職業(yè)技能等級證書制度。
2021年4月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《中華人民共和國教育法(2021修正)》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：國家實(shí)行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。
2021年4月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施， 加強(qiáng)職業(yè)教育和繼續(xù)教育，組織開展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人。
2021年4月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實(shí)施職業(yè)教育的公辦學(xué)校可以吸引企業(yè)的資本、 技術(shù)、管理等要素， 舉辦或者參與舉辦實(shí)施職業(yè)教育的營利性民辦學(xué)校。
2021年6月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《國務(wù)院關(guān)于2020年中央決算的報(bào)告》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：合理完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展， 加大對中西部高校的支持力度。
2021年6月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實(shí)施職業(yè)技能提升行動。在職前教育和職業(yè)培訓(xùn)中進(jìn)一步突出科學(xué)素質(zhì)、安全生產(chǎn)等相關(guān)內(nèi)容.構(gòu)建職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)、技能提升相統(tǒng)- -的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系。
2021年7月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《教育部關(guān)于做好全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作的通知》
關(guān)鍵內(nèi)容簡述：推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)進(jìn)一步提升中等職業(yè)教育管理規(guī)范化、數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、督導(dǎo)監(jiān)管信息化、決策治理科學(xué)化，建成全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)，建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)統(tǒng)一納入省級教育信息化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
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