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第33期 教學督導簡報——校督導員陳細紅
添加時間:2019-11-17教學督導簡報
為強化教學常規(guī)管理制度的落實,完善教育教學常規(guī)督導反饋機制,增強全體教師的規(guī)范意識,校級督導員開展了歷時兩個月的教學督導工作。在這兩個月,我發(fā)現(xiàn)一些問題,同時學到一些課堂教學方式方法的小技巧。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、工作簡結(jié)
1、完成規(guī)定的聽課次數(shù),以公正公平公開的原則進行評價,并立即與任課教師反饋聽課情況,認真填寫聽課記錄表,及時將表交至質(zhì)管辦督導評價并反饋教學聽課情況。
2、每月對各二級院(部)進行一次校巡查任務(wù),并詳細填寫巡查表,并反饋和指導工作。
3、積極參加校督導員工作會議,及時反饋督導教學等情況,提出下階段的建議。
4、配合完成期中教學檢查工作,參加傳媒與藝術(shù)專業(yè)的期中教師座談會,分析情況,認真進行會議記錄及總結(jié)。
二、發(fā)現(xiàn)的問題
1、在聽課中主要發(fā)現(xiàn)以下問題:
①無論是實訓課堂還是理論課堂上,均有學生玩手機或睡覺的現(xiàn)象,這是所有專業(yè)都存在的通病。其原因可能有:一是學生對該課程不感興趣,選擇玩手機來打發(fā)時間;二是手機里的游戲或其他信息對學生的誘惑更大,玩手機已成為一種習慣。
②大多數(shù)教師沒有使用學習通教學平臺進行上課,其原因可能有:一是學校網(wǎng)絡(luò)不行,部分教室不能使用學習通;二是有些實訓課程,不太方便使用學習通進行教學;三是使用學習通教學,給教師無形增加了很多工作量,且激勵政策不足,以教師使用學習通教學的動力不足。
2、巡查二級學院發(fā)現(xiàn)的問題:
一是課堂紀律問題,個別學生遲到早退,課堂上玩手機或睡覺;二是個別教室衛(wèi)生問題,個別學生帶食物到教室飲用,又亂扔垃圾,以致教室臟亂。
三、學到的技巧
在行使教學督導工作過程中,我也學到不少教學技巧:
1、針對實訓課程來說,盡量以培養(yǎng)學生的動手操作能力為主,布置課程作業(yè),課堂上馬上完成后上交,減少抄襲現(xiàn)象,更好掌握學生的學習情況。
2、針對課堂上學生玩手機或睡覺的小技巧是讓所有學生一起朗讀PPT的主要內(nèi)容,然后講解分析重點內(nèi)容,再舉例說明分析其應(yīng)用,最后讓學生動手做練習。
3、課堂上多多進行師生互動,利用引導性問題激發(fā)學生自覺回顧已學過的知識點,并應(yīng)用到本課堂中。
4、針對課堂上玩手機或睡覺的學生,不要一味地指責或批評他,可與他聊天,了解他最近的生活狀況,為什么要睡覺或玩手機,認真傾聽學生的困惑,讓學生感到老師對他的關(guān)心,從而引起他認真聽課的欲望。
5、采用翻轉(zhuǎn)課堂教學方式,課前先拋出問題,讓學生分組尋找答案,并規(guī)定時間完成;再利用學習通的教學互動方式,如搶答方式,讓學生積極參與到問題的探究中去,一人答對,小組所有成員均能加分,但若小組中有人睡覺或玩手機,小組成員均扣分,巧妙利用獎罰制度,加深學生對知識點的理解與記憶。
(校級督導員:陳細紅)
報:校領(lǐng)導 送:教務(wù)處、各二級院(部)
廈門東海職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量管理辦公室 2019年11月17日印發(fā)