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20220628 第10期 教學(xué)督導(dǎo)簡報
添加時間：2022-06-28
根據(jù)《東海職院質(zhì)管〔2022〕2號——2021-2022學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)工作基本要求及工作任務(wù)》的文件精神和《東海職院質(zhì)管〔2022〕1號——2021-2022學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量管理辦公室工作計劃》的要求，本人積極配合質(zhì)管辦的各項(xiàng)工作，及時完成對專任新教師和轉(zhuǎn)院教師的聽課工作，按時完成每月的巡課工作和期中教師座談會的反饋工作等。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量就是生命線的理念，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把思想政治工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線緊緊抓在手上。現(xiàn)將這學(xué)期的督導(dǎo)情況匯報如下：
聽課反饋
本學(xué)期共完成對12位老師的聽課工作，現(xiàn)將聽課情況反饋如下：
1.課前準(zhǔn)備
每位教師都能提前到崗，并在課前發(fā)布學(xué)習(xí)通簽到，及時落實(shí)學(xué)生的考勤工作并查明缺勤原因；提前將多媒體打開，播放課件，調(diào)試設(shè)備，為授課做好準(zhǔn)備。個別教室存在投影故障或者學(xué)習(xí)通無法連網(wǎng)等情況，通過報修，能及時得到解決。
2.課中教學(xué)
大部分教師都能做到備課充分，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，注意課堂氣氛并及時調(diào)整教學(xué)方法，注重調(diào)動學(xué)生上課積極性和主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引發(fā)思考。小部分新教師因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，念教材，課堂教學(xué)效果較差；一部分老師過分依賴課件，忽視傳統(tǒng)教學(xué)方法，比如有些公式通過黑板板書演算才能達(dá)到更好的講解效果，有些重難點(diǎn)通過板書可以讓學(xué)生及時做好筆記；有些課件制作過于粗糙、單調(diào)，投影效果不佳；課堂練習(xí)時間未能很好把控。建議新老師多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，同一門課的老師們可以集體備課共享資源。
3.課后效果
針對學(xué)生的水平不同和個體差異，教師都能做好課后的復(fù)習(xí)與鞏固，在學(xué)習(xí)通發(fā)布適當(dāng)作業(yè)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在課后做好答疑解惑。利用學(xué)習(xí)通的教學(xué)包和優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生課后的學(xué)習(xí)提供保障。
巡課反饋
1.學(xué)生方面
面對復(fù)雜多變的疫情形勢，我校這學(xué)期也有采用線上教學(xué)，大部分學(xué)生能按時到課，少部分學(xué)生遲到、曠課。學(xué)生自覺性也比較強(qiáng)，能通過學(xué)習(xí)通、QQ平臺等渠道與老師進(jìn)行課堂互動，讓教師隨時掌握學(xué)生的動態(tài)和聽課效果。回歸線下課堂后，學(xué)生也能適應(yīng)線上線下的銜接，實(shí)訓(xùn)課堂學(xué)生的參與度很高，理論課堂相對過于沉悶；學(xué)生防疫意識還比較薄弱，很多學(xué)生上課沒有戴口罩或者佩戴口罩不規(guī)范，這還是需要二級院、輔導(dǎo)員和各授課老師做好提醒工作；部分學(xué)生還存在穿拖鞋、帶早餐、零食進(jìn)教室的情況；由于一直封校，學(xué)生情緒相對低落，抽煙現(xiàn)象更頻繁，還存在翻墻出校的現(xiàn)象。
2.教師方面
大部分教師都能提前到崗，并做好課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，課中用學(xué)習(xí)通進(jìn)行互動反饋，調(diào)動了課堂氣氛，備課工作比較充分，能合理安排課程的授課進(jìn)度，對于學(xué)生課堂上提出的問題能及時做出解答，關(guān)愛每一位學(xué)生，用積極向上的言語激勵學(xué)生，讓學(xué)生對生活充滿希望。小部分新老師由于工作經(jīng)驗(yàn)相對不足，存在“一言堂”的授課情況，學(xué)生低頭看手機(jī)、趴桌子睡覺等現(xiàn)象，建議教師多多走下講臺，靠近學(xué)生，用言語感化學(xué)生，設(shè)計學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)愛和重視。
3.教室方面
大部分機(jī)房都存在電腦卡頓、老舊、內(nèi)存松動的情況，實(shí)訓(xùn)完成一半電腦突然藍(lán)屏或者突然關(guān)機(jī)，學(xué)生桌面資料都沒有了，導(dǎo)致學(xué)生情緒激動，無心學(xué)習(xí)；多媒體教室的課桌椅損壞較嚴(yán)重，樣式也比較雜，桌子抽屜衛(wèi)生比較糟糕。建議學(xué)校定期對電腦進(jìn)行維護(hù)或者購置新電腦，損壞的課桌椅盡快進(jìn)行處理，二級院對教室的衛(wèi)生嚴(yán)格要求起來。
三、座談會反饋
本學(xué)期主要參與了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的教師座談會，在會議上主要提出了兩個亟需解決的問題：
1.解決學(xué)生就創(chuàng)業(yè)問題
湯建發(fā)老師談到我校畢業(yè)生就業(yè)率相對低下，正在籌劃召開就創(chuàng)業(yè)推進(jìn)會，把這項(xiàng)“民生工程”落到實(shí)處，解決大學(xué)生就業(yè)問題。對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課應(yīng)該不拘泥于課堂，應(yīng)該更注重社會的實(shí)用性，改善學(xué)生動手能力不足的現(xiàn)狀。
2.提高學(xué)生和教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的熱度
陳雄副院長談到由于疫情防控的需要，今年的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽未能很好的落實(shí)和推進(jìn)，沒有召開大型的動員大會，導(dǎo)致二級院的參賽積極性非常低。再者，為了提高學(xué)生和教師參與比賽的熱度，我校將在7月初出臺具體的激勵細(xì)則，涉及到學(xué)校激勵、指導(dǎo)教師激勵和參賽學(xué)生激勵，希望激勵機(jī)制的改革，能為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽再創(chuàng)佳績。
供稿人：朱燕紅
教學(xué)質(zhì)量管理辦公室 2022年6月28日
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