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走進(jìn)督導(dǎo)，踐行督導(dǎo)職責(zé)

　　作為新入職員工，有幸加入督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在熟悉工作流程中，漸漸的與督導(dǎo)工作接觸，進(jìn)入了督導(dǎo)角色。通過一學(xué)期的深入了解學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教師規(guī)范意識(shí)的增強(qiáng)、師德師風(fēng)的樹立等都與督導(dǎo)工作密不可分。因此作為督導(dǎo)新人的我，要盡快提升業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)好的工作方式和方法，讓自己盡快成長起來。下面是我的心得體會(huì)與大家共同分享。

　　1、提高認(rèn)識(shí)，了解督導(dǎo)工作的重要性

　　入職第一天，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理辦公室鄒主任向我介紹了質(zhì)管辦的日常工作、崗位職責(zé)、質(zhì)管理念、督導(dǎo)職責(zé)及工作流程。讓我對(duì)質(zhì)量管理有了第一次清晰的認(rèn)識(shí)，深刻地領(lǐng)悟到作為一名督導(dǎo)所應(yīng)具備的理念及基本素質(zhì)。也讓我非常敬佩鄒主任，他對(duì)質(zhì)管工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、勤奮，業(yè)務(wù)精通，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。這些都是我值得學(xué)習(xí)的地方。質(zhì)管辦始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治校”的理念，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。校、院兩級(jí)“雙循環(huán)”的督導(dǎo)工作模式，在工作中讓我看到了督導(dǎo)員們秉承公正、公開的原則，進(jìn)行督導(dǎo)工作，使督為手段、導(dǎo)為目的，真正起到“幫和輔”的作用。研讀了《教學(xué)督導(dǎo)與專項(xiàng)檢查工作程序》，此工作程序讓督導(dǎo)工作更加的程序化、規(guī)范化、可操作化。閱覽學(xué)校質(zhì)管網(wǎng)站、關(guān)注國家和省市教育動(dòng)態(tài)、看督導(dǎo)簡報(bào)，向督導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)，在督導(dǎo)教師的身上看到了責(zé)任感與工作的激情。這是最直接近距離的了解督導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)感到，督導(dǎo)工作具有挑戰(zhàn)性，要做好這項(xiàng)工作，并不是一件很容易的事情。這項(xiàng)工作要求督導(dǎo)者熟知教育的法律法規(guī)，熟知督導(dǎo)工作的流程，還應(yīng)及時(shí)掌握當(dāng)前教育教學(xué)的新理念、新動(dòng)態(tài)，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進(jìn)行不斷的研究和探索。

　　2、及時(shí)反思、體會(huì)督導(dǎo)工作的職責(zé)

　　 督導(dǎo)工作是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程，不僅如此，要做好這項(xiàng)工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。例如教學(xué)檢查、師生座談會(huì)后的問題匯總反饋等既要把發(fā)現(xiàn)的問題說到位，反饋到位，不回避矛盾，還要讓出現(xiàn)問題的部門教師心悅誠服，還要讓解決問題的部門加快解決問題的實(shí)效性等等，這些都考驗(yàn)督導(dǎo)教師的工作方式和方法。一定要府下身子，親力親為，多深入課堂師生、既要觀察，又要思考，既要有科學(xué)的思維和方法，又要有大膽的創(chuàng)新和實(shí)踐。領(lǐng)悟和掌握一定的工作方法和技巧，使工作事半功倍，取得成效。

　　總之，督導(dǎo)工作的職責(zé)讓督導(dǎo)教師的身上增添了一份責(zé)任感、使命感，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，才能贏得別人的尊敬與認(rèn)可。，積極探索學(xué)習(xí)，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為思想、轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。力爭在督導(dǎo)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

供稿人：質(zhì)管辦診斷改進(jìn)科 蘇偉明

報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)   送：教務(wù)處、各二級(jí)院（部）    

廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室           2021年12月10日印發(fā)