第12期 教學督導簡報《走進泉州酒店 關注二元制酒店管理專業(yè)學生心聲》
添加時間：2019-09-29
走進泉州酒店 關注二元制酒店管理專業(yè)學生心聲
“二元制”是2016年《福建省教育廳等五部門關于實施“二元制”技術技能人才培養(yǎng)模式改革試點的通知》（閩教職成〔2016〕10號）文件精神要求，為貫徹落實《福建省人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見》（閩政[2015]46號）精神，進一步完善校企合作育人機制，推動建立以學校、企業(yè)二元主導的現(xiàn)代學徒制技術技能人才培養(yǎng)模式。
圍繞服務經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級需求，探索構建以滿足行業(yè)（企業(yè)）需求為導向的技術技能人才培養(yǎng)工作新機制，重點實施以“招工招生一體化、企校主導聯(lián)合育人”為主要內容的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革試點，打通技術技能人才專科及以上學歷層次提升通道，提高勞動者職業(yè)能力和素養(yǎng)，滿足行業(yè)（企業(yè)）發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展方式轉變對人才的支撐需求，打造福建版“二元制”職業(yè)教育品牌。在新的歷史時期，如何轉變觀念，服務好社會，為企業(yè)培養(yǎng)更多的高素質的技術技能人才，這是擺在我們面前的重要課題。
來校長提出，我們必須到企業(yè)走走，看望學生，了解他們的需求。2019年9月27日，來校長率航空旅游學院、教務處、質管辦的幾位老師來到泉州酒店與2017級二元制酒店管理專業(yè)的學生們見面。
座談會上，來校長首先向學生們介紹了二元制改革的特點與要求，指出這是向德國學習的先進的職業(yè)教育改革模式。大家既是企業(yè)員工，又是學生，我們學校和酒店合作，我們一定要把二元制班辦好，辦出成效。
我省從2016年開始率先開展高職教育二元制技術技能人才培養(yǎng)模式改革，實行單獨組織考試，單列招生計劃，授權有關高職院校采取文化綜合考試加專業(yè)基礎考試與崗位技能測試相結合的考試辦法，會同符合條件的企業(yè)在職員工，構建了職業(yè)院校和企業(yè)深度融合，分工合作，資源共享，共同發(fā)展的機制，受到了學校，企業(yè)，學生的普遍歡迎。
2019年我校二元制班應怎么辦？泉州酒店2017級酒店管理班為我校下一步的改革提供了有益的經(jīng)驗。
在今天的座談會上，學生們圍繞教學內容、教學方法、學籍管理、考試考核辦法、畢業(yè)證書獲取等具體問題提出咨詢。來校長逐一解答，航空旅游學院院長黃朝銘和教學質量管理辦公室副主任鄒勝龍進行補充。教務處副處長廖貴強就如何更好的應用學習通平臺服務教學做了技術輔導。
今天的座談會有亮點有特色，收效甚大。來校長和幾位老師都表示，今后要多下企業(yè)，多開些這樣的座談會，幫助解決具體問題，促進我校教育質量水平的提高。
（供稿單位：教學質量管理辦公室）
報：校領導 送：教務處、各二級院（部）
廈門東海職業(yè)技術學院教學質量管理辦公室 2019年9月29日印發(fā)
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