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淺談學(xué)風(fēng)建設(shè)問題

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等職業(yè)院校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長(zhǎng)。然而，我在本月二級(jí)學(xué)院巡查中發(fā)現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在問題，下面結(jié)合本月二級(jí)學(xué)院巡查情況淺談自己對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。

　　一、6月份的巡查情況

　　6月，我分別對(duì)航空旅游學(xué)院和傳媒藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行巡查，在巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到、曠課等情況較為嚴(yán)重，特別是在巡查傳媒藝術(shù)學(xué)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)6個(gè)班級(jí)均有15個(gè)人以上未到教室準(zhǔn)時(shí)上課，其中兩個(gè)班級(jí)是8:30上課，一個(gè)班級(jí)在8:38時(shí)只有4人到教室，其余31人未到，導(dǎo)致老師無法正常上課；另一個(gè)班級(jí)到課率不到三分之一，出勤率較差。同時(shí)，個(gè)別教室里即使能準(zhǔn)時(shí)來教室的學(xué)生也有三分之一以上的在課堂上玩手機(jī)游戲，課堂學(xué)習(xí)效果較差。這些現(xiàn)象可能是我校各專業(yè)普遍存在的問題，因此，我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)問題十分嚴(yán)峻。

　　二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，且須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈、持之以恒，方能見其效果。因此，下面我將從以下三種方法談?wù)剬W(xué)風(fēng)建設(shè)問題。

　　1.教

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要考慮的是，教師如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教”的關(guān)健問題。言傳身教，教師的言行和能力對(duì)學(xué)生的行為具有潛移默化的感化力，因此首先要對(duì)教師的責(zé)任心、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等方面要進(jìn)行嚴(yán)格的考察，并定時(shí)啟動(dòng)學(xué)生的評(píng)教行為。如若被學(xué)生被評(píng)為不合格者，學(xué)校將暫停其教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀教師也應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這一點(diǎn)我校一向做得很到位。

　　2.學(xué)

　　抓學(xué)風(fēng)，要考慮的是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性問題，這就是“學(xué)”的問題。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常關(guān)鍵的。當(dāng)然對(duì)于不同學(xué)生應(yīng)采用不同的方法，此時(shí)，我將學(xué)生分為在乎成績(jī)（是否及格）學(xué)生和混日子學(xué)生等兩種。對(duì)于第一種學(xué)生，相對(duì)較為容易激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以借助各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，如采用各種信息化技術(shù)（學(xué)習(xí)通平臺(tái)）的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，并布置各種課堂作業(yè)（計(jì)入期末成績(jī)的），同時(shí)把期末成績(jī)分為幾個(gè)模塊，且大部分模塊的成績(jī)?nèi)Q于學(xué)生自主完成，即將是否及格的主動(dòng)權(quán)交于學(xué)生自己，這樣就能讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中去。

　　但對(duì)于第二種學(xué)生，即使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再老道的教師估計(jì)都無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這估計(jì)要借助學(xué)校和二級(jí)學(xué)院的權(quán)威，比如學(xué)校教務(wù)處將學(xué)生學(xué)情有關(guān)制度羅列出來，下發(fā)至二級(jí)學(xué)院加大宣傳力度，并給予二級(jí)學(xué)院權(quán)力決定學(xué)生是否能正常畢業(yè)、延時(shí)畢業(yè)、無法畢業(yè)的學(xué)生數(shù)指標(biāo)（畢業(yè)生的1%-5%）；同時(shí)取消清考制度，加強(qiáng)新生入學(xué)教育，明確學(xué)生學(xué)情管理各項(xiàng)規(guī)定，明確畢業(yè)條件，采用“補(bǔ)考+重修”制度，且要給任課老師充分的權(quán)利，決定是否補(bǔ)考或重修；而對(duì)于那些重修考試還是無法及格的學(xué)生，可以放寬要求：采用學(xué)滿多少學(xué)時(shí)就能拿到相應(yīng)學(xué)分或其它方式代替重修考試。

　　3.管

　　對(duì)學(xué)生的管理，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)非常重要的方面。應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也是二級(jí)學(xué)院和輔導(dǎo)員日常管理中應(yīng)該考慮的問題，這就在于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上。如對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選和獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定等要制定嚴(yán)格的制度和明確的條件，并且這些條件中學(xué)習(xí)成績(jī)占最重要的一部分，凡是不及格的學(xué)生取消一切評(píng)選和評(píng)優(yōu)資格，連班委和入黨積極分子的評(píng)選資格也應(yīng)取消，這樣才能讓班委和入黨積極分子起到良好的帶頭作用，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于那些嚴(yán)重破壞學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)生，如遲到、早退和曠課的學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)厲處罰，該處分并全校通報(bào)批評(píng)的就該批評(píng)。做到獎(jiǎng)罰分明，才有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　（供稿人：陳細(xì)紅）

　　報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)   送：教務(wù)處、各二級(jí)院（部）    

　　廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室           2021年06月25日印發(fā)