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20210623第10期 教學(xué)督導(dǎo)簡報《新形勢下的教學(xué)督導(dǎo)工作》

添加時間:2021-07-05

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新形勢下的教學(xué)督導(dǎo)工作

  學(xué)校出臺《關(guān)于組建學(xué)校校、院兩級督導(dǎo)團隊的通知》等文件,按教學(xué)督導(dǎo)工作程序,圍繞“改革、發(fā)展、質(zhì)量、效益”中心,實現(xiàn)疫情防控常態(tài)化和提升教學(xué)質(zhì)量工作同時兩手一起抓,兩手都要硬等原則,成立了校、院兩級督導(dǎo)小組。連續(xù)2年成為督導(dǎo)小組里的一員,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過組織學(xué)習(xí),與一群優(yōu)秀的同事一起進行教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo),共同為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做努力。

  2021年是疫情防控的關(guān)鍵年,響應(yīng)國家號召,本學(xué)期的前2周,我校依然采用線上教學(xué)的方式,督導(dǎo)組也指派了檢查任務(wù),2周內(nèi)完成8名教師的教學(xué)巡查,時間在選擇上盡量不同,并截取課堂精華。在過去純線上授課的教學(xué)經(jīng)驗上,學(xué)校師生互動整體不錯,有上課的紀律性,教師備課充分,精神飽滿,學(xué)習(xí)效果不錯,個別教師還會提供豐富的視頻給學(xué)生練習(xí)和打卡,在實踐性課程上可以多考慮直播或者錄播等上課方式,不采用純打字的授課方式,以便整體學(xué)習(xí)效果更好,學(xué)生更配合。

  恰逢督導(dǎo)制度改革,這學(xué)期改成了只聽新老師、轉(zhuǎn)專業(yè)老師以及測評成績較低的老師,因而在整理聽課人數(shù)上有了比較多的減負。同時,督導(dǎo)組依然沿用2人聽課一名老師,其中新要求一名必須是本專業(yè)的老師;考慮到健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院工作強度大、壓力大,本人僅被指派了8名老師作為這學(xué)期的聽課工作量。在前2個月的時候,與其他督導(dǎo)組成員一起聽課,主要聽課對象為本學(xué)院的老師,整體上聽課教師的成績基本達到良好以上,由于大部分是新老師,在授課方法、授課過程及內(nèi)容上,還是有更好地提升空間;比如可以多下臺與學(xué)生互動等。大部分的老師都有使用學(xué)習(xí)通。課件制作上建議更精致,包括字體、字號要符合學(xué)生上課的需求。老師們對學(xué)生總有自己的教學(xué)辦法,使我們在督導(dǎo)過程中可以不斷學(xué)習(xí),收益良多。

  本學(xué)期也參加了各學(xué)院平時的突擊巡查,由于學(xué)院分開,今年督導(dǎo)了很多學(xué)院,其中包括:航空旅游學(xué)院、商學(xué)院、傳媒藝術(shù)學(xué)院、信息工程學(xué)院以及工程技術(shù)學(xué)院,除了本健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院,每個學(xué)院都能去檢查,已完成了4份巡查記錄表;并且也參加了報名傳媒藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生座談會等等,對每個學(xué)院的學(xué)風(fēng)、學(xué)情都有了整體的認識,發(fā)現(xiàn):每個學(xué)院在教師的上課狀態(tài)都比較好,教室的衛(wèi)生、設(shè)備環(huán)境整體都不錯,也有充分應(yīng)用課堂方法來授課;在學(xué)生座位安排上大多數(shù)很合理;主要是后門普遍沒打開,不利于檢查,個別針對上課睡覺、玩手機或者出勤率有失的情況,也需要采取及時應(yīng)對的措施,以改善整體課堂效果。

  教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)運行和質(zhì)量監(jiān)控的骨干,擔負對全校的教學(xué)質(zhì)量等檢查、督導(dǎo)和評價的重任,是教學(xué)管理過程中重要的環(huán)節(jié)之一。它對于更進一步完善教育管理制度、加強教育質(zhì)量檢查、加強教育過程的監(jiān)控和提高教育質(zhì)量起著重要作用。


  (供稿人:莊伊洢)

  

  報:校領(lǐng)導(dǎo)   送:教務(wù)處、各二級院(部)    

  廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室           2021年06月23日印發(fā)