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教學(xué)亮點(diǎn)與不足

　　臨近期末，教師們?nèi)岳^續(xù)堅守崗位，履行職責(zé)，認(rèn)真上好每一堂課，確保了教學(xué)質(zhì)量。聽課中，絕大部分教師做到了課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法恰當(dāng)，課堂上師生互動較好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，教學(xué)效果良好，但教學(xué)過程中仍然存在一些不足。

一、教師教學(xué)亮點(diǎn)

　　教師課堂教學(xué)方法和方式都在不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教學(xué)中學(xué)生更多的需要。許多教師因為剛踏上講臺不久，所以教學(xué)經(jīng)驗相對比較缺乏，但備課相對比較充分，使得課堂教學(xué)都能順利進(jìn)行。教師們投入大量的時間和精力來提高課堂教學(xué)效果。

1、備課充分、教學(xué)思路清晰

　　在我聽課的9位老師中，每位老師都能較好的把控課堂，順利完成一堂課的授課，ppt制作也比較用心，能用圖片、短視頻的形式增加課堂的趣味性，講課條理比較清晰，富有邏輯。

2、重視學(xué)生吸收情況、做好隨堂反饋

　　一堂課45分鐘雖然不長，但也很考驗學(xué)生的專注力，為了能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握學(xué)生的吸收情況，大部分教師都能做好隨堂提問或者測驗，在課堂上針對學(xué)生的反饋情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行鞏固與練習(xí)。

3、理論與實踐緊密結(jié)合

　　課堂最怕的就是脫離實際生產(chǎn)和現(xiàn)實生活，我們的老師在授課過程中，都會注意理論和實踐相結(jié)合，在講授理論基礎(chǔ)的同時，強(qiáng)調(diào)實踐的應(yīng)用，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要與難得的，希望能夠繼續(xù)保持下去。

二、存在的問題

1、學(xué)習(xí)通使用情況不理想

　　很多老師只有用到學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有用學(xué)習(xí)通里的互動功能，無法將智慧平臺靈活應(yīng)用到課程教學(xué)中。

2、教學(xué)方法較單一

　　很多老師都是普通的講授結(jié)合幾道課堂練習(xí)來進(jìn)行，很難調(diào)動大部分學(xué)生的積極性，只有極個別特別好學(xué)的學(xué)生會參與其中，還有很大一部分學(xué)生還是睡覺、玩手機(jī)，未能參與到課堂互動中。

3、課前未進(jìn)行溫故

　　大部分老師一上課就是直接進(jìn)入新課，沒有將上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，這樣不太利于學(xué)生對知識的消化吸收，缺乏課程章節(jié)之間的聯(lián)系，不利于學(xué)生進(jìn)行理解。

4、機(jī)房的設(shè)備不夠

　　部分學(xué)生只能兩個人共用一臺電腦，影響教學(xué)效果。

5、教室比較燥熱

　　由于天氣炎熱，教室有的沒空調(diào)，有的風(fēng)扇老化沒風(fēng)，學(xué)生上課的情緒比較差，很難集中注意力。

三、小結(jié)

　　在我聽課的9位老師中，沒有出現(xiàn)任何一位教師遲到、早退，教師都早早到課堂準(zhǔn)備上課，各位教師都用自己實際行動言傳身教，但是學(xué)生遲到、玩手機(jī)的現(xiàn)象還是比比皆是，希望輔導(dǎo)員和老師能夠嚴(yán)格抓好考勤和課堂紀(jì)律，避免影響教學(xué)效果。相信在大家的共同努力下，東海的明天會更好。

　　（供稿人：朱燕紅）

　　報：校領(lǐng)導(dǎo)   送：教務(wù)處、各二級院（部）    

　　廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室           2021年06月22日印發(fā)