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　　信息工程學(xué)院六月督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)

　　本學(xué)期線上教學(xué)的有序開展已接近尾聲，我校信息工程學(xué)院積極組織線上期末考試，針對(duì)各專業(yè)及學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)期末考試方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，采取多樣化的形式進(jìn)行考核。注重考核學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力、思考分析問題能力、知識(shí)延伸能力；現(xiàn)將學(xué)院關(guān)于線上教學(xué)期末考試改革創(chuàng)新的做法分享如下。

1. 硬件教研室

　　本學(xué)期線上教學(xué)的有序開展已接近尾聲，硬件教研室積極組織線上期末考試，針對(duì)各專業(yè)及學(xué)科特點(diǎn)，分為實(shí)踐操作考試、作品展示與論文大作業(yè)等多樣化形式，主要考核學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力以及實(shí)踐能力。

　　以《c語言程序設(shè)計(jì)》課程為例，考試平臺(tái)主要采用超星學(xué)習(xí)通，題目為4個(gè)編程題，分別涉及if語句結(jié)構(gòu)、for語句結(jié)構(gòu)、二維數(shù)組和函數(shù)四大部分內(nèi)容，題目特點(diǎn)為考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)完成實(shí)際應(yīng)用的編程，對(duì)于有電腦的同學(xué)要求編程實(shí)現(xiàn)并運(yùn)行結(jié)果，而沒有電腦的同學(xué)則要求完成代碼編譯。在分?jǐn)?shù)評(píng)定上，平時(shí)聽課占20%、線上互動(dòng)20%、作業(yè)20%、出勤率10%、期末考試30%。

　　而其他專業(yè)課程的考試方式也不僅僅局限在筆試的形式，出題減少記憶背誦的比重，增加發(fā)揮主觀能動(dòng)性題目的比重。對(duì)于設(shè)計(jì)類的專業(yè)課程，也采用交作品或者論文大作業(yè)的形式，使學(xué)生盡可能展現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握及理解性，這種多樣化的考核方式適用于線上考核，除了考核學(xué)生平時(shí)在線學(xué)習(xí)率，同時(shí)還避免出現(xiàn)雷同抄襲情況，使學(xué)生對(duì)課程考試更加感興趣并且可以自由發(fā)揮。

　　二、軟件教研室

　　受疫情影響，本學(xué)期所有課程均通過線上授課的方式完成。軟件教研室目前主要承擔(dān)的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件技術(shù)兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)工作，而這兩個(gè)專業(yè)的課程均以實(shí)踐操作居多。鑒于疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)條件有限，我們鼓勵(lì)采用多元化的考核方式。主要采取的方式有以下幾種：

　　1. 理論類課程鼓勵(lì)采用學(xué)習(xí)通線上試卷考試，也可采用論文、報(bào)告等形式。

　　3. 實(shí)踐操作類課程以實(shí)踐考為主，可以作品、實(shí)踐報(bào)告等形式進(jìn)行考核。

　　4．對(duì)于沒有電腦或電腦無法配置課程實(shí)踐需要的環(huán)境等情況的學(xué)生，則應(yīng)本著關(guān)愛學(xué)生的原則，針對(duì)性地讓學(xué)生以可用的方式完成課程考核，如：手機(jī)提交文本報(bào)告、手寫論文、手寫報(bào)告、手繪作品等方式。

　　（供稿單位：信息工程學(xué)院）

　　報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)   送：教務(wù)處、各二級(jí)院（部）    

　　廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室                2020年6月24日印發(fā)