2011-2012學(xué)年第二學(xué)期視覺傳達(dá)專業(yè)改革簡報
添加時間:2012-07-06在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,視覺傳達(dá)專業(yè)教研室認(rèn)真貫徹黨的十七大關(guān)于“提高高等教育質(zhì)量”的指示精神,積極開展了教學(xué)專業(yè)改革的工作。
抓住評估的這個契機,在突出專業(yè)特征,提高教學(xué)質(zhì)量,從社會對視覺傳達(dá)人才的需求出發(fā)對專業(yè)進(jìn)行大刀闊斧的改革,在教研會議上系領(lǐng)導(dǎo)和各位專業(yè)教師的共同參與下完成了以下工作:
首先,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,督導(dǎo)組的全體專家,都積極投入了我校這輪各專業(yè)的教學(xué)計劃(人才培養(yǎng)方案)修訂工作。我們學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于深化改革,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的指示,研究了我校《關(guān)于修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案是原則性意見》的文件,積極展開(人才培養(yǎng)方案)修訂工作。
對人才的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂,旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計的高素質(zhì)技能型人才。針對現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和會展業(yè)的發(fā)展形勢下,在原有的課程基礎(chǔ)上,新增了網(wǎng)頁設(shè)計及會展設(shè)計的課程,豐富視覺傳達(dá)專業(yè),使我系畢業(yè)生更加能適應(yīng)設(shè)計崗位。
其次,開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式的情景教學(xué)研究探討;采用理論教學(xué)和實踐教學(xué)合二為一的教學(xué)模式,新知識的學(xué)習(xí)打破了以往“先理論后實踐”的學(xué)習(xí)順序,根據(jù)課程特點依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論制定出“先實踐后理論”的學(xué)習(xí)順序,即先讓學(xué)生動手做獲得感性認(rèn)識,再在老師的幫助下上升為理性認(rèn)識。最后通過綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí),幫助學(xué)生建立實踐意識和合作意識,提高實踐能力和合作能力。
再次,為完善視覺傳達(dá)專業(yè)的課程體系建設(shè),深化教學(xué)改革,加強內(nèi)涵建設(shè),本室召開專門會議,強化過程管理,切實加強教學(xué)工作,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。組織教師進(jìn)行聽課,及系部領(lǐng)導(dǎo)巡查,使本專業(yè)教師充分認(rèn)識教學(xué)工作的中心地位,牢固樹立質(zhì)量意識;不斷加強內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)管理,團結(jié)拼搏,真抓實干,開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。
以上工作在大家的努力下取得較好的成效,充分發(fā)揮了系干部和廣大教師的作用。