開展虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE項目社會化實訓
添加時間：2022-06-22本課題核心概念的界定 學校始終堅持創(chuàng)新發(fā)展的道路，2016年與用友新道科技股份有限公司共同建設投入近200萬元的虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE跨專業(yè)綜合實踐教學平臺，是全方位模擬現(xiàn)代真實商業(yè)社會環(huán)境，向受訓學生體現(xiàn)了以制造業(yè)企業(yè)為核心的各類社會組織開展商業(yè)活動過程中的各種業(yè)務往來關系，各組織間關系如下圖：
利用該平臺開展仿真實踐教學，秉承“把企業(yè)搬進校園”的教學理念，部分替代企業(yè)頂崗實習，讓學生不出校門，就能體驗到虛擬商業(yè)社會環(huán)境下多類社會組織協(xié)同工作的工作方式，認知核心制造業(yè)企業(yè)及各類社會組織協(xié)同工作的業(yè)務流程及管理流程，每個工作崗位都對應典型的工作任務，通過學生實訓訓練學生從事經(jīng)營管理工作所需具備的綜合執(zhí)行能力、綜合決策能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學會工作、學會思考，從而培養(yǎng)學生在協(xié)同工作中的全局意識和綜合職業(yè)素養(yǎng)。 學校自2016年12月份運行該實訓平臺以來，各二級學院各專業(yè)的每個學生畢業(yè)前都必須上平臺進行實訓，大大提升了學生對商業(yè)社會運行的認識，特別是明確了不同工作崗位職業(yè)能力的要求，極大增強了就業(yè)適應能力。 本研究課題的核心概念在于在全校性開展 VBSE 項目實訓教學改革的基礎上，進一步提升校園化實訓改革，在提升實訓系統(tǒng)網(wǎng)絡及硬件條件上，適度向社會開放，并與社會就業(yè)培訓部門聯(lián)系，實施社會化實訓，提升相關人員的就業(yè)適應能力，增強學校服務社會的能力。
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