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廈門(mén)東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范暨師德師風(fēng)建設(shè)制度
添加時(shí)間：2020-11-01為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)高校教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，按照新時(shí)代要求，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，增強(qiáng)廣大教師以德立教的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則教育，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等文件精神，結(jié)合我院的實(shí)際，特修訂《廈門(mén)東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范暨師德師風(fēng)建設(shè)制度》。
一、以黨的十九大和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)理想與職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。建立健全學(xué)校黨委、院(部)黨組織、教師黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教師工作機(jī)制，強(qiáng)化基層黨組織在教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作中的作用。堅(jiān)定為黨育人、為國(guó)育才初心使命，爭(zhēng)做“四有”好老師，努力成為“大先生”，把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
二、本標(biāo)準(zhǔn)適用于學(xué)院全體教職員工。
一、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，每學(xué)期開(kāi)學(xué)與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教學(xué)單位及每位教師,力求做到責(zé)任明確,無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
二、師德師風(fēng)互助制度
學(xué)校成立校、院兩級(jí)督導(dǎo)小組，形成雙循環(huán)的督導(dǎo)機(jī)制，各二級(jí)院（部）督導(dǎo)小組應(yīng)隨時(shí)關(guān)注和幫助本院（部）個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師,主要從安全、師德等方面對(duì)其進(jìn)行思想教育,主要是了解他們的工作情況和思想動(dòng)向,及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向。發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題必須第一時(shí)間報(bào)告分管校領(lǐng)導(dǎo),并作及時(shí)處理。
三、師德師風(fēng)教育制度
學(xué)校統(tǒng)籌開(kāi)展教師思想政治和師德師風(fēng)教育。運(yùn)用思政課、教研室活動(dòng)、例會(huì)、新教師培訓(xùn)等方式，組織學(xué)習(xí)有關(guān)最新教育法律法規(guī)、思想政治、新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等方面的師德教育，強(qiáng)化教師法治教育，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力，使教師做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)。積極開(kāi)展《師德專題教育活動(dòng)》，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，進(jìn)一步凝聚思想共識(shí)，使之成為全體教師的共同價(jià)值追求。
四、師德師風(fēng)考核制度
學(xué)校堅(jiān)持做好每學(xué)期的師德考核工作,堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師評(píng)議、二級(jí)院（部）評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德師風(fēng)的考核結(jié)果要作為對(duì)教師的資格認(rèn)定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)提拔、績(jī)效評(píng)價(jià)和年度考核管理的主要依據(jù)。
五、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校通過(guò)定期開(kāi)展《師德師風(fēng)評(píng)比》等活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物和典型事跡，評(píng)選師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師潛心教書(shū)育人，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師并加大師德典型宣傳力，激勵(lì)廣大教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范，不斷把師德師風(fēng)建設(shè)工作推向深入。
一、師德師風(fēng)督查制度
（一）學(xué)校運(yùn)用校、院兩級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課和督導(dǎo)巡查工作機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督,并設(shè)立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)郵箱，公開(kāi)監(jiān)督電話，廣泛向?qū)W生及社會(huì)征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)。
（二）定期召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
（三）凡發(fā)現(xiàn)教師有違紀(jì)師德師風(fēng)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見(jiàn),推委縱容、任其發(fā)展的,學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
（四）增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào),爭(zhēng)取保護(hù)。
二、師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度
發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違反師德行為，學(xué)校按照職能分工對(duì)師德失范行為進(jìn)行調(diào)查處理，及時(shí)向教育主管部門(mén)據(jù)實(shí)報(bào)告，并立即進(jìn)行調(diào)查處理。平時(shí)運(yùn)用師德專題教育，加強(qiáng)案例分析和警示教育。定期向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)送學(xué)校師德違規(guī)處理情況。對(duì)因嚴(yán)重師德違規(guī)問(wèn)題撤銷教師資格和違法犯罪喪失教師資格的人員錄入教師資格限制庫(kù)，實(shí)行教育全行業(yè)禁入。
三、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任，預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人；分管教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作的負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，其他班子成員要履行“一崗雙責(zé)”，分工負(fù)責(zé)、履職盡責(zé)、狠抓落實(shí)。
（二）分級(jí)管理，層層落實(shí)，將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容, 把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每個(gè)二級(jí)院（部）和每位教職工,形成有效的防范機(jī)制。各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人與黨支部書(shū)記是教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人。做好日常提醒和教育，經(jīng)常性開(kāi)展談心談話，把握教師思想動(dòng)態(tài)，排查問(wèn)題隱患，重視教師身心健康，關(guān)心和解決教師的實(shí)際問(wèn)題。
（三）加強(qiáng)教師管理,嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校積極開(kāi)展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)制度,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容，嚴(yán)格遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。
（四）加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育,強(qiáng)化教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng),重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告,認(rèn)真處理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》, 完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告,否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。
四、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,根據(jù)上級(jí)文件精神,按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究:
（一）違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,造成的后果影響較大的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正,當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱職及以下,并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資。
（二）違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,構(gòu)成犯罪事實(shí)的,上報(bào)上級(jí)部門(mén),由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。
一、愛(ài)國(guó)守法
(一）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。堅(jiān)持正確的政治方向，始終與黨和國(guó)家的路線方針政策保持高度一致。
(二）樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，關(guān)心國(guó)家前途和民族命運(yùn)，忠于祖國(guó)和人民，堅(jiān)決抵制有損國(guó)家形象和人民利益的言行。
(三）嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)《憲法》、《教師法》、《高等教育法》等教育法律法規(guī)，提高法律觀念和法律素養(yǎng)，依法從教，依法執(zhí)教，依法治學(xué)，爭(zhēng)做知法守法的模范。
(四）全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，依法履行教師職責(zé)。認(rèn)真履行教師的權(quán)利義務(wù)和崗位職責(zé)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)校園和諧，堅(jiān)決反對(duì)不利于社會(huì)穩(wěn)定的言行、不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。
二、敬業(yè)愛(ài)生
(一）忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高職業(yè)理想。熱愛(ài)教師職業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任，在各自工作崗位上做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人、文化育人、合作育人。
(二）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持與時(shí)倶進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新理論、新知識(shí)、新技能和新方法，拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高業(yè)務(wù)水平和職業(yè)能力。
(三）真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。全面深入了解學(xué)生，真情真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，建立正確、平等、和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，尊重并積極維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。不得損害學(xué)生的合法權(quán)益。
三、教書(shū)育人
(一）堅(jiān)持育人為本，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵循并探索教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，更新教育觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(二）堅(jiān)持立德樹(shù)人，正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。注重教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)的培養(yǎng)，把育人貫穿到人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)、全過(guò)程。了解學(xué)生的發(fā)展需要，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生的正當(dāng)愛(ài)好，關(guān)心學(xué)生的身心健康，不拒絕學(xué)生的合理要求。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
(一）弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)持追求真理。以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的治學(xué)態(tài)度，尊重科學(xué)規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，追蹤學(xué)術(shù)前沿，勇攀學(xué)術(shù)高峰。堅(jiān)持事實(shí)求是，潛心鉆研業(yè)務(wù)，敢于堅(jiān)持真理，勇于修正錯(cuò)誤。發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，善于團(tuán)結(jié)合作，協(xié)力攻關(guān)，互助共進(jìn)，不斷提高教學(xué)科研能力和專業(yè)學(xué)術(shù)水平。
(二）秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，力戒心浮氣躁和急功近利。不弄虛作假，不抄襲剽竊，不沽名釣譽(yù)，不侵占他人勞動(dòng)成果，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)術(shù)自由，堅(jiān)決抵制一切學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗行為。
五、服務(wù)社會(huì)
(一）樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，積極參與科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施，將新成果、新工藝、新技術(shù)及時(shí)應(yīng)用于社會(huì)，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為國(guó)家富強(qiáng)，民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。
(二）熱心社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注社會(huì)事業(yè)發(fā)展。積極參加公益活動(dòng)，參與決策咨詢、對(duì)策研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技培訓(xùn)等服務(wù)活動(dòng)，為政府、企業(yè)和民眾提供專業(yè)化服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。
六、為人師表
(一）堅(jiān)持以學(xué)生為本，學(xué)為人師。樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，把個(gè)人理想、本職工作、學(xué)生成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展和人民幸福緊密聯(lián)系在一起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以身作則，以高尚品德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。
(二）堅(jiān)持從自身做起，身正為范。規(guī)范遵守社會(huì)公德和家庭美德，知榮明恥，公道正派，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，
為學(xué)生做好表率。注重師表風(fēng)范，舉止文明，儀容儀表整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，塑造良好的師表形象。自尊自律，清廉從教，堅(jiān)守高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，自覺(jué)抵制一切有損教師身份和職業(yè)聲譽(yù)的行為，自覺(jué)維護(hù)高等學(xué)校教師良好的師德風(fēng)范和社會(huì)形象，自覺(jué)參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。
(三）堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，勤儉辦學(xué)。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)；倡導(dǎo)健康生活方式，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；積極開(kāi)展校園節(jié)能創(chuàng)新，探索開(kāi)源節(jié)流新途徑。
一、為了正確評(píng)價(jià)教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的成績(jī)和作用，激勵(lì)督促教職工重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和確保師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，并為其年終考核、職稱聘任、項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等提供依據(jù)，制定師德師風(fēng)年度考核。考核指標(biāo)詳見(jiàn)《廈門(mén)東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核表》。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格。90分及以上為優(yōu)秀，80~89分為良好，70~79分為合格，60~69分為基本合格，60分以下為不合格。
教職工有下列情況者，考核為不合格：
1. 向?qū)W生散布違背黨的路線、方針、政策和四項(xiàng)基本原則的思想觀點(diǎn)。
2. 散布流言蜚語(yǔ)，危害社會(huì)和學(xué)院的穩(wěn)定、發(fā)展以及學(xué)院的聲譽(yù)。
3. 工作懶散，不負(fù)責(zé)任，上課無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備的課或帶著個(gè)人私怨上賭氣課。
4. 拒絕接受學(xué)院安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，不聞不問(wèn)，一推了之。
5. 抄襲或剽竊他人的勞動(dòng)成果，侵占他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。偽造科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)成果、專家鑒定、證書(shū)及其他證明材料，請(qǐng)他人代寫(xiě)文章或署名不實(shí)。
6. 弄虛作假，謀取利益。
7. 參與迷信和偽科學(xué)活動(dòng)。
8. 其他違背師德規(guī)范和觸犯刑律的行為。
二、考核結(jié)果要作為對(duì)教師的資格認(rèn)定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)提拔、績(jī)效評(píng)價(jià)和年度考核管理的主要依據(jù)。對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先并提名“師德標(biāo)兵”候選人；對(duì)師德考核不合格的教師，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”該年度不得申報(bào)各類先進(jìn)，推遲一年申報(bào)高一級(jí)教師職稱、職務(wù)。
第六章 附則
一、本標(biāo)準(zhǔn)自公布之日起施行。
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