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師德師風(fēng)心得體會

學(xué)生處 陳志峰

　　教育工作者是知識的化身，是道德的典范，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｒ虼耍逃ぷ髡邞?yīng)以“德高為師，身正為范”時刻警醒自己，用無私奉獻、言傳身教、以德立教的教育精神塑造純潔的心靈，培養(yǎng)符合新時代需求的高素質(zhì)人才。因此，為實現(xiàn)這一神圣目標(biāo)，需要廣大教育工作者在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。作為一名高校學(xué)生教育工作者，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　無私奉獻。學(xué)生時代，經(jīng)常品念“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而正是陶行知的這句教育名言讓我深刻體會作為一名教育工作者應(yīng)具備無私奉獻的教育精神，激勵著我在高校學(xué)生教育工作崗位上發(fā)光發(fā)熱十八載，始終保持一顆為人民教育事業(yè)奮斗到底的初心，正是這種奉獻精神感染著身邊的每一個人，一起奮斗。

　　愛崗敬業(yè)。作為教育工作者要熱愛教育事業(yè)，要對人民教育事業(yè)盡心盡力，為社會、為國家擔(dān)起育人的責(zé)任。我們選擇了它，就要愛它，無怨無悔，積極創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教育工作，不論是教學(xué)人員還是德育工作者都應(yīng)盡己所能，做到傳道授業(yè)，培養(yǎng)新時代“四有”人才。

　　尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的尊重與理解。我們要平等對待每一個學(xué)生，不能因為學(xué)生家庭背景、身心健康、個人性格等問題區(qū)別對待學(xué)生，甚至隨便呵斥。我們看重每一個學(xué)生，不能拿著放大鏡看待學(xué)生的不足，哪怕是一個小小的進步，都應(yīng)得到尊重與肯定，學(xué)生得到老師的尊重了，學(xué)生也會尊重老師，他們學(xué)會了互相尊重，就會愿意跟著老師學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識和做人做事道理。

　　努力進取。作為教育工作者，要深刻認(rèn)識到除了努力教學(xué)生知識，還要努力教學(xué)生做人，只有不斷更新自己的認(rèn)知，不斷完善自己，努力讓自己成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的新時代“四有”好老師，才能“教好”學(xué)生，也才能培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代高素質(zhì)人才。如果自身散漫，毫無理念目標(biāo)，學(xué)生有樣學(xué)樣，培養(yǎng)“四有新人”無從談起。因此，我們要努力進取，用“四有”好老師培養(yǎng)“四有”好學(xué)生。

　　以身作則。言傳身教是教育工作者對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)最具潛移默化的途徑，教育工作者的言行，學(xué)生看在眼里，裝在心里，有樣學(xué)樣，影響學(xué)生的成長。因此，教育工作者要時刻牢記榜樣的力量，做好榜樣，激發(fā)正能量，凡要求學(xué)生做到的，自己先做到。堅持嚴(yán)于律己，廉潔自律，營造清凈的校園，以己清白教學(xué)生清白做人，為社會培養(yǎng)清清白白干事業(yè)的人才。

　　以上是我對師德師風(fēng)的幾點學(xué)習(xí)體會。我將不懈努力，與時俱進，不斷從新時代的知識養(yǎng)分中汲取營養(yǎng)，把自己所知、所悟以實際行動無私奉獻給學(xué)生；修身育人，更會在道德和作風(fēng)方面發(fā)揮正能量，積極影響學(xué)生。