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師德師風(fēng)心得體會

思想政治教學(xué)部 龔曉藝

　　教師是人類靈魂的工程師。作為一名教師，在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我深深感到，要做一個深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。無德無以為師,真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記把思政課提升到“落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的重要地位。高校的立身之本在于立德樹人，而在所有旨在立德樹人的教育教學(xué)活動中，思政課處于關(guān)鍵地位，作為一名思想政治理論課教師，尤為要重視自身師德師風(fēng)建設(shè)。

　　一、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

　　教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重才能產(chǎn)生巨大的拼搏動力。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。作為一名新時代的思政課教師，直接面對“拔節(jié)孕穗期”的青年群體，肩負(fù)著落實立德樹人根本任務(wù)的重任，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)才能給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

　　從教10余年來，我一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研。在工作中，能夠恪守職業(yè)道德，遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行教師職責(zé)，注重自身理論素養(yǎng)的提高，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場堅定，能夠時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范的遵守校、院各項規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，寬以待人。具有良好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我一直奉行“本色做人，出色做事”的教導(dǎo)，用自己坦誠的心去貼近學(xué)生，把對教育事業(yè)的熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。

　　二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

　　熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，走近學(xué)生的內(nèi)心，做學(xué)生的良師益友才能深受學(xué)生愛戴。在教育教學(xué)中，我們只有尊重、愛護(hù)學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老師才是“好老師”，只有尊重愛護(hù)學(xué)生，才會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，愿意向老師袒露自己的思想。

　　思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。作為一名思政課教師，面對“拔節(jié)孕穗期”青年群體，我在教育教學(xué)過程中，刻苦鉆研，努力提高教學(xué)水平，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，向老教師多問多學(xué)，查閱學(xué)科最新前沿，及時更新補充教學(xué)內(nèi)容，努力探索創(chuàng)新教學(xué)方法，增強思政課教學(xué)的思想性、理論性、親和力和針對性。根據(jù)不同專業(yè)同學(xué)特點、不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方式，理論聯(lián)系實際，用淺顯易懂的語言把枯燥的理論課講清楚、講明白；嚴(yán)格自律，做到課上課下一致，網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極向廣大青年學(xué)生傳遞正能量。課堂創(chuàng)造機會鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，展示自己，課上注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用課間休息時間、課后時間通過學(xué)習(xí)通、QQ與同學(xué)交談，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題， 答疑解惑之余，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)會用所學(xué)理論知識指導(dǎo)人生實踐。同時，利用自身在管理崗位、輔導(dǎo)員崗位工作經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生處理好大學(xué)生面臨的人生課題，做學(xué)生專業(yè)上的領(lǐng)路人，生活上的萬事通。

　　三、以身作則、為人師表是師德的人格力量

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的美麗主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人。人格魅力是人的信仰、氣質(zhì)、品德、才智等匯聚而成的感召力量，是感人、服人、率人的軟實力。新時代思政課教師肩負(fù)著新時代鑄魂育人的崇高使命，必須為人師表、以身作則，成為良好道德品質(zhì)的實踐者和示范者，才能感染學(xué)生、贏得學(xué)生，才能幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子。工作中，我嚴(yán)于律己，自覺做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者，自覺規(guī)范一言一行，自覺維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)，始終保持蓬勃朝氣、昂揚斗志,用理想信念、道德情操、仁愛之心教育感染學(xué)生，做學(xué)生成才成長路上的引路人。“學(xué)高為師，身正為范”，我知道自己的努力還不夠，但我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺，未來我將繼續(xù)在自己平凡崗位上繼續(xù)努力，引導(dǎo)大學(xué)生在滿足社會需要、服務(wù)民族復(fù)興大事業(yè)中實現(xiàn)幸福人生，綻放青春炫麗之花。

　　四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的生化

　　在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于時間的要求。擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識來武裝自己。

　　“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水”，因此，我們要不斷學(xué)習(xí)知識技能，提升自己的理論水平，政策水平，提高教育教學(xué)技能。教書育人是隨著時代的步伐在前進(jìn)，教師自己本身不斷充電，才能培育好下一代人的成長。作為一名思政課教師，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，不斷自覺更新知識體系，用深厚的知識素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，用客觀的縱橫比較說服學(xué)生，用真實的情感投入打動學(xué)生，才能深受學(xué)生的愛戴。在工作中，我通過“學(xué)習(xí)強國”、“廈門黨建E家”等平臺，不斷加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時事政治和社會熱點，更新知識體系，提升政治理論水平，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，科學(xué)理性看待社會中的善、惡、美、丑，提升人格修養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)相長。

　　作為一名思想政治理論課教師，我要加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升自己的理論水平、政策水平，落實立德樹人的根本任務(wù)，在教育教學(xué)中振奮精神，真抓實干，用理想信念、道德情操、豐厚學(xué)識、仁愛之心教育感染學(xué)生，做學(xué)生成才成長路上的引路人，在工作中“擼起袖子加油干”，才能不負(fù)社會期待和組織信任。