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師德師風(fēng)心得體會(huì)

公共教學(xué)部  林寶玉

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。馬云說到：“一個(gè)人遇到好老師是一生的幸運(yùn)。” 對老師而言，一生中會(huì)有很多學(xué)生，對學(xué)生而言，我們卻是一生中有限的老師，是帶領(lǐng)他們走向未來的引路人。”

　　正如習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我覺得教師要認(rèn)清自己的使命和責(zé)任。作為英語教師，我將從以下幾點(diǎn)堅(jiān)持把正能量傳遞給學(xué)生，堅(jiān)持把立德樹人放在首位，爭取做“四有好老師”。

　　首先，正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。作為英語老師我們要注重中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會(huì)主義思想、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，不被西方文化同化，同時(shí)通過英語教學(xué)中中西方文化對比和辨證思維培養(yǎng)等具體措施，積極引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨，愛中國文化。

　　老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。有道德情操是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。好的英語老師要甘于無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，在多元價(jià)值觀面前不失底線，傳授的不僅是英語知識(shí)，更重要的是要做好學(xué)習(xí)引路人，培養(yǎng)學(xué)生擁有美好心靈，把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

　　“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識(shí)育人的導(dǎo)向。英語老師要有扎實(shí)的英語知識(shí)功底、過硬的英語教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的英語教學(xué)方法，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。

　　愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。有仁愛之心是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。培育和激發(fā)學(xué)生的愛心，愛學(xué)習(xí)，愛家人，愛自己，愛親友，愛家愛校愛社會(huì)，愛祖國，同時(shí)學(xué)會(huì)傳遞愛，發(fā)現(xiàn)愛。一名好的英語老師，既是良師亦是益友，要注重學(xué)生英語專業(yè)知識(shí)的發(fā)展，也關(guān)注學(xué)生心理健康和人格發(fā)展。

　　“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”我將在以后執(zhí)教生涯中，不忘初心，砥礪前行。