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第8期 教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)《高職思政課應(yīng)如何深化改革》
添加時(shí)間：2019-06-18
高職思政課應(yīng)如何深化改革?
最近，對我校思政部柴曉曉、趙錦發(fā)、林水英、蘇小勤四位老師的思政課進(jìn)行聽課和評(píng)價(jià)，并與各位老師一起探索思政課教學(xué)應(yīng)如何深化改革。
這四位老師上課效果都較好，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)信息化等方面都進(jìn)行不少改革，以適應(yīng)學(xué)習(xí)新思想，奮進(jìn)新時(shí)代的需要。他們備課認(rèn)真準(zhǔn)備了大量豐富的視頻資料，語速表達(dá)適中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，采用啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“學(xué)習(xí)通”等智慧教學(xué)工具應(yīng)用自如。
高職教育要培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)，德才兼?zhèn)洌瑧?yīng)用型技術(shù)技能人才，思政課必須不斷創(chuàng)新，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高思政課實(shí)際教學(xué)效果。要把學(xué)生作為課堂主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在思中動(dòng)，動(dòng)中思，使馬克思主義中國化的最新成果習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想成為學(xué)生的信仰，這有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
1、改革思政課的教學(xué)理念。要樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，把學(xué)生作為課堂主體，讓學(xué)生參與到課堂中去，課程中去，要多鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演講，讓學(xué)生自行觀察，分析，解決某些問題。
2、改革思政課的教學(xué)方法。不再保留傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，不再從理論到理論，從概念到概念，而應(yīng)代之以互動(dòng)式，研討式，討論式教學(xué)，案例分析式教學(xué)，情景摸擬式教學(xué)。學(xué)生自己制作PPT，自己漫談國內(nèi)外大事，教師僅僅作些點(diǎn)評(píng)。可以把一個(gè)大幾十人的班的學(xué)生分成若干個(gè)小組，各組都有自己的議論話題和分析問題的角度及測重點(diǎn)，還可以搞些辯論賽。
3、改革思政課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)多組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀革命遺址，舉辦青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，到福利院關(guān)心老人和兒童，使青年學(xué)生更多地了解國情，市情，區(qū)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
4、改革思政課的考核方式。要全方位，多角度，多層次，多方面的考核學(xué)生，挖掘?qū)W生的優(yōu)勢和長項(xiàng)，不僅看書面試卷的卷面成績，例如出一個(gè)題目讓學(xué)生隨機(jī)演講，可考核學(xué)生的口頭表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力等。
（供稿單位：教學(xué)質(zhì)量管理辦公室）
報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo) 送：教務(wù)處、各二級(jí)院（部）
廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室 2019年6月18日印發(fā)
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