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廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年師德專題教育總結(jié)報(bào)告
添加時(shí)間：2021-11-10
為進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》以及福建省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省教育系統(tǒng)師德專題教育實(shí)施方案的通知》等重要文件精神，我校結(jié)合教育教學(xué)管理工作實(shí)際，以“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)，樹立教育育人典型”為出發(fā)點(diǎn)，提出了“用行動(dòng)踐行初心，以三愛突顯擔(dān)當(dāng)”的師德專題教育思路，研究制定了《廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德專題教育的實(shí)施方案》《廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)優(yōu)秀典范評選的通知》等相關(guān)文件，精心組織，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校開展師德專題教育的一系列重要工作，并取得了一定的工作成效。現(xiàn)對本次師德專題教育開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織保障，建立健全長效機(jī)制
為有效加強(qiáng)對師德專題教育活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，專門成立了學(xué)校師德專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長和黨委書記共同擔(dān)任組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，成員為各職能部門負(fù)責(zé)人。為進(jìn)一步推進(jìn)師德專題教育活動(dòng)深入基層一線，各二級教學(xué)單位分別成立了師德專題教育工作組，形成了層層落實(shí)，齊抓共管的工作格局。
同時(shí)，為確保師德專題教育活動(dòng)的有關(guān)要求切實(shí)落實(shí)到位，在開展過程中結(jié)合有關(guān)工作要求，學(xué)校不斷完善師德師風(fēng)有關(guān)的評價(jià)體系，推動(dòng)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步落到實(shí)處，堅(jiān)持以師德師風(fēng)作為第一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成較為健全和可行的師德保障長效機(jī)制。
二、推進(jìn)教育部署，開啟全員參與模式
學(xué)校召開師德專題教育動(dòng)員部署會(huì)議
葉光煌校長、陳前書記、郭士正副校長做動(dòng)員部署講話
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校師德專題教育的總體部署，學(xué)校迅速行動(dòng)開展工作安排。我校于2021年6月25日召開了師德專題教育動(dòng)員布置會(huì)議，由學(xué)校校長、書記等黨政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際提出一系列工作要求，全面啟動(dòng)學(xué)校師德專題教育活動(dòng)。會(huì)議提出，以師德專題教育為契機(jī)，搭建平臺(tái)，營造氛圍，讓廣大教職員工進(jìn)一步貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會(huì)精神做出重要部署，加深對“三個(gè)牢固樹立”、“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”等重要論述精神的理解和體會(huì)，為進(jìn)一步提升師德專題教育活動(dòng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
會(huì)議號召全體教職工全面參與師德專題教育活動(dòng)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭開講座、作宣講，增加受眾面和覆蓋面，全面開啟了全員參與的活動(dòng)模式。讓全體教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師這份職業(yè)的神圣為后續(xù)師德專題教育各項(xiàng)學(xué)習(xí)及活動(dòng)的展開奠定了基礎(chǔ)，提供了有利的保障。在活動(dòng)中，學(xué)校主要通過以下幾個(gè)方面落實(shí)相關(guān)工作內(nèi)容。
（一）以“宣講”傳播師德的精神實(shí)質(zhì)
師 德 專 題 教 育 主 題 活 動(dòng) 表 | |||
主題 | 主講人/部門 | 日期 | 學(xué)時(shí) |
陳嘉庚的愛國情懷 | 葉光煌 | 4月20日 | 3 |
“一‘馬’當(dāng)先”競賽 | 思政部 | 5月23日 | 4 |
音樂回望黨史，歌聲銘記初心 | 葉光煌 | 6月10日 | 3 |
銘記百年歷史，砥礪向前奮進(jìn) | 陳前 | 6月17日 | 3 |
改革開放的偉大歷程與寶貴經(jīng)驗(yàn) | 鄒勝龍 | 6月24日 | 3 |
師德專題教育布置、解讀文件精神 | 葉光煌 | 6月25日 | 3 |
黨的光輝歷程之抗美援朝 | 沈秋賢 | 6月29日 | 3 |
革命英雄故事 | 呂明利 | 6月30日 | 3 |
新教師入職培訓(xùn) | 校領(lǐng)導(dǎo) 各部門領(lǐng)導(dǎo) | 7月7日-7月8日 | 12 |
百年征程百個(gè)第一 | 葉光煌 | 10月27日 | 3 |
抗美援朝中鮮為人知的故事 | 葉光煌 | 11月10日 | 3 |
在活動(dòng)中，學(xué)校安排了豐富多彩的專題教育活動(dòng)，先后組織11場專題講座，其中由葉光煌校長主講的就有5場，充分展現(xiàn)了學(xué)校高度重視師德專題教育的思想認(rèn)識(shí)。特別是葉校長主講的《陳嘉庚的愛國情懷》黨課，深度結(jié)合百年黨史學(xué)習(xí)教育的主旨，為全體教師講述了僑鄉(xiāng)的愛國故事，詮釋嘉庚精神所包含的誠信重德精神、自強(qiáng)不息精神、勤勞儉樸精神以及改革創(chuàng)新精神等方面的重要內(nèi)涵。讓大家與“嘉庚精神”來了個(gè)全方位、零距離的接觸，生動(dòng)而又充滿教育意義。通過愛國華僑陳嘉庚先生為國興學(xué)的家國情懷，宣揚(yáng)愛國主義情操，提出當(dāng)代教育工作者要認(rèn)真踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德，努力做好為黨育人，為國育才的重要工作。
葉校長《陳嘉庚的愛國情懷》
（二）以“競賽”普及師德的重要知識(shí)
一‘馬’當(dāng)先”競賽
學(xué)校舉辦了以“黨史”知識(shí)為主題的第四屆“一‘馬’當(dāng)先”競賽，通過“以題導(dǎo)學(xué)，以題促學(xué)”的方式，別開生面地將黨的光輝歷史有機(jī)融入到學(xué)習(xí)中，讓廣大師生黨團(tuán)員進(jìn)一步做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，深化對牢記初心使命的思想認(rèn)識(shí)。決賽圍繞《習(xí)近平論中國共產(chǎn)黨歷史》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等黨史學(xué)習(xí)教育指定材料、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等教材以及有關(guān)國情省情的《福建紅色文化讀本》等圖書資料的重要知識(shí)點(diǎn)展開競答。讓參與的廣大師生在活動(dòng)中更好地了解黨的教育方針政策和教師職業(yè)的重要使命。
（三）以“專欄”宣傳師德的教育內(nèi)容
為深入學(xué)習(xí)理論，弘揚(yáng)高尚師德，在師德專題教育學(xué)習(xí)中，學(xué)校在官方網(wǎng)站中及時(shí)開設(shè)了“師德專題教育”欄目，網(wǎng)址是：http://ys-wiremesh.com/jxzlgl/，作為學(xué)校將師德專題教育成效對外展示的一個(gè)重要窗口，內(nèi)容涵蓋了師德師風(fēng)、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀典范等多個(gè)專題內(nèi)容，全方位記錄學(xué)校開展師德專題教育的有關(guān)成效。
師德專題教育網(wǎng)站
《教育部教師工作司匯編》學(xué)習(xí)資料
通過一系列對外平臺(tái)，學(xué)校整理并發(fā)布了《教育部教師工作司匯編》學(xué)習(xí)資料，包括習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述摘編、“四史”學(xué)習(xí)教育資料匯編、師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡匯編、新時(shí)代師德規(guī)范等材料。同時(shí)，匯總了習(xí)近平總書記在各種重要場合有關(guān)教育的重要講話內(nèi)容，收錄了人民教育家、教育系統(tǒng)時(shí)代楷模等12人的先進(jìn)事跡，還囊括了教育部的關(guān)于新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則以及關(guān)于師德師風(fēng)重要文件精神以及師德師風(fēng)專題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)要點(diǎn)材料等，作為學(xué)校教職員工開展師德專題學(xué)習(xí)的重要信息來源。
（四）以“研討”交流師德的學(xué)習(xí)心得
學(xué)校高度重視教師的職業(yè)成長，在師德專題教育活動(dòng)中，通過新教工培訓(xùn)、教學(xué)單位主題研討以及心得交流等方式，讓教職工參與到師德教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，從對崗位的認(rèn)識(shí)、教學(xué)的方法以及個(gè)人的修養(yǎng)等方面進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)，打造一支具有良好師德師風(fēng)的教職工隊(duì)伍。比如：在2020-2021年度新聘教職工培訓(xùn)工作會(huì)上，葉光煌校長以《教師職業(yè)與師德師風(fēng)》作為培訓(xùn)第一課，他結(jié)合自身從教50年來的深刻體會(huì)，向參訓(xùn)學(xué)員全面系統(tǒng)地闡述了“什么是教師？什么是教育？為什么當(dāng)教師？如何當(dāng)好教師？”這一系列重要問題，勉勵(lì)大家作為東海學(xué)院青年教師要有“使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”，努力踐行人民教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，塑造良好的師德師風(fēng)。林金龍副校長則以教師職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，深入淺出為新入職教師講授了做好職業(yè)規(guī)劃的重要性，規(guī)劃好自己的教師生涯，才能更好的培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。質(zhì)管辦鄒勝龍副主任從立德樹人的角度，強(qiáng)調(diào)作為教師，首先要愛崗敬業(yè)，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要有不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新思維。
新入職教師研討會(huì)及表彰合影
在各個(gè)教學(xué)單位中，同樣掀起了師德專題教育的活動(dòng)熱潮。每個(gè)院（部）潛心研究師德專題教育活動(dòng)方案，將活動(dòng)的學(xué)習(xí)安排有機(jī)融入到教學(xué)工作中，有效利用每次的教研活動(dòng)，每個(gè)階段的假期時(shí)間組織富有成效的學(xué)習(xí)交流。例如：
1.商學(xué)院建立了基于學(xué)校的“三制”來保證師德教育專題活動(dòng)的深入實(shí)施，讓學(xué)校的“全員參與制”、“記錄檢查制”、“師德一票否決制”在商學(xué)院的日常教學(xué)、組織活動(dòng)中處處發(fā)揮重要作用。他們集中研究并提出了一是要愛學(xué)生，一切以學(xué)生為中心；二是要有教學(xué)責(zé)任感，教師必須不斷提高自己的被需值，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，以學(xué)生是否有獲得感為前提；三是要所有教師要全力以赴、同心同德、共同努力維護(hù)和提高學(xué)校的美譽(yù)度等三個(gè)工作要求。
2.信息工程學(xué)院以“兩談一找”：談方法、談體會(huì)，找差距的方式在學(xué)院例會(huì)、黨支部活動(dòng)、教研活動(dòng)上組織學(xué)習(xí)、討論相關(guān)師德師風(fēng)專題教育、學(xué)習(xí)資料、疫情期間的線上學(xué)習(xí)交流、組織全院教師觀看有關(guān)的電影等一系列活動(dòng)。學(xué)院每周定期開展師德專題教育且每周不少于2學(xué)時(shí)，其推選出兩位老師的學(xué)習(xí)師德體會(huì)文章在學(xué)院會(huì)議上進(jìn)行了廣泛交流，大家獲益匪淺。
3.思政部的三個(gè)“一點(diǎn)”：先學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)思政部師德師風(fēng)的順利開展。利用各種會(huì)議和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師們懂得什么是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師、討論如何上好一堂思政課、如何做好學(xué)生的思想引路人……時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，思想品德上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
4. 航空旅游學(xué)院以“三個(gè)為本”：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本的理念，要求全體教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。累計(jì)組織30余學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)場次，通過線上學(xué)習(xí)、周三下午集體學(xué)習(xí)討論、集體觀看先進(jìn)模范案例視頻、撰寫學(xué)習(xí)心得的方式進(jìn)行專題教育。
健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院師德教育專題學(xué)習(xí)研討
5. 健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院的“三心俱到”，即愛心、耐心、細(xì)心，用崇高的師愛對待每一位學(xué)生，對待每一堂課。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記第30個(gè)教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》和有關(guān)教育的'法律'、'法規(guī)'。在學(xué)習(xí)中使每位教師深刻認(rèn)識(shí)到為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
6. 公共教學(xué)部以“強(qiáng)四史、學(xué)精神、講故事”的方式進(jìn)行師德教育專題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教研交流中楊先林主任在交流會(huì)上做師德師風(fēng)學(xué)習(xí)報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了所有教師要重視師德師風(fēng)建設(shè)，明確了習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師的重要精神，重溫了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，生動(dòng)的講述了典型的師德故事。
7. 工程技術(shù)學(xué)院的“一中心，一根本”：以教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提升本院教師教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
8. 傳媒與藝術(shù)學(xué)院端正從教思想，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，牢固樹立愛國主義思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為。結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動(dòng)，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
9. 教師教育學(xué)院樹立“四個(gè)意識(shí)”，以身示范，情感育人。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)；樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教 師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率；牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)；樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)、集中討論、查找問題和心得體會(huì)等活動(dòng)，使教師們進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí)。
三、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)教師黨員作用
在學(xué)校的教職工隊(duì)伍中，黨員所占比例超過一半，對師德師風(fēng)的建設(shè)和提升工程的有效開展具有極為重要的推動(dòng)作用。特別是在各種重要工作中，黨員教職工能夠積極參與，勇于擔(dān)當(dāng)，充分展現(xiàn)了一名教師黨員的精神風(fēng)貌。
學(xué)校教職員工同心戰(zhàn)“疫”
2021年9月，福建省多地突發(fā)疫情，莆田、泉州、廈門等地相繼出現(xiàn)疫情，特別是學(xué)校地處疫情中心區(qū)域，在形勢異常嚴(yán)峻的情況下，教職工黨員挺身而出參與到各個(gè)環(huán)節(jié)的疫情防控工作中，成立了以校長、書記為組長，分管后勤、學(xué)生的副校長為副組長，校辦中心，后勤處、學(xué)生處、教處務(wù)、信息中心等部門為疫情防控執(zhí)行部門的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，帶來廣大師生全力抗擊疫情，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，展現(xiàn)了“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的風(fēng)采。特別是在校園疫情防控一線抗疫工作中，黨員教師坐鎮(zhèn)核酸檢測點(diǎn)，不辭辛勞協(xié)助核酸檢測信息的錄入、場地的布置等后勤保障工作。他們的突出表現(xiàn)，充分體現(xiàn)支部黨員戰(zhàn)斗堡壘作用，他們不怕苦不怕累，以校為家，發(fā)揚(yáng)“三愛”和“擔(dān)當(dāng)”精神。
支部黨員參加志愿者服
學(xué)校各支部結(jié)合校內(nèi)外疫情防控實(shí)際，在社區(qū)、村里中，支部黨員運(yùn)用黨員雙報(bào)道機(jī)制，發(fā)揮黨員特長，極積參加志愿者服務(wù)，將黨員教育工作者為群眾辦實(shí)事的工作要求推向深入。
同心抗疫云端筑夢，線上教學(xué)各顯精彩
疫情停止線下授課期間，為確保能夠正常開展教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)“停課不停學(xué)、不停教”的工作要求，開展線上教學(xué)活動(dòng)。大家一致認(rèn)為，雖然疫情阻斷了我們走進(jìn)面授的課堂，但是隔絕不了老師們教學(xué)的熱情，任課教師們紛紛成了“最美云上主播”，教師采用多種線上平臺(tái)有機(jī)融合的教學(xué)方法，根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生層次，交叉使用多種軟件，取長補(bǔ)短，用最好的課堂讓學(xué)生獲得最佳的上課體驗(yàn)和教學(xué)資源的實(shí)時(shí)共享。學(xué)校廣大教師在云端在各自平凡而不可或缺的陣地上默默耕耘堅(jiān)守，全力保障了線上教學(xué)工作的平穩(wěn)推進(jìn)，保證了學(xué)校的整體教學(xué)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了教師的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。
四、樹立師德典型，傳承教書育人精神
在師德專題教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)《廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德專題教育的實(shí)施方案》（東海職院〔2021〕32 號）文件要求，在全校范圍內(nèi)開展了師德師風(fēng)優(yōu)秀典范的評選活動(dòng)，活動(dòng)向一線教育教學(xué)崗位傾斜，評選出一批在教書育人過程中的先進(jìn)人員，樹立師德師風(fēng)優(yōu)秀典型，營造學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。本次，學(xué)校評出20名師德師風(fēng)典范。其中莊伊洢、陳志峰、王瑩、陳霞芳、曾麗燕、劉菲6人為師德優(yōu)秀標(biāo)兵，王巧明、陳秀潔、陳細(xì)紅等14人為師德先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校對獲獎(jiǎng)人員授予相應(yīng)的榮譽(yù)稱號和表彰證書，以資鼓勵(lì)。
同時(shí)，學(xué)校將各獲獎(jiǎng)人員的情況記入個(gè)人人事檔案，并作為上級主管單位“師德標(biāo)兵”等推薦人選和學(xué)校各系列專業(yè)技術(shù)職稱評聘的重要依據(jù)之一。學(xué)校也通過專題會(huì)議表彰、校方官網(wǎng)和官微等方式廣泛宣傳先進(jìn)事跡，傳播師德師風(fēng)優(yōu)秀典范積極向上的正能量。
在獲獎(jiǎng)人員集中體現(xiàn)了學(xué)校教職員工熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長的工作作風(fēng)。比如：
師德優(yōu)秀標(biāo)兵:莊伊洢老師
師德標(biāo)兵莊伊洢老師還是廈門市蓮前街道西林社區(qū)榮譽(yù)公益講師，連續(xù)4年為廈門市湖里區(qū)老年大學(xué)養(yǎng)生班老師，服務(wù)廈門老年人200余人，不定時(shí)開設(shè)圖書館、社區(qū)、企事業(yè)課程宣講和培訓(xùn)。
師德優(yōu)秀標(biāo)兵:陳志峰老師
師德標(biāo)兵陳志峰老師堅(jiān)守抗疫一線二十三個(gè)日夜，核酸采樣組織、秩序維護(hù)、深入學(xué)生宿舍關(guān)愛疏導(dǎo)、卡點(diǎn)提醒學(xué)生佩戴口罩、督查宿舍衛(wèi)生、維修宿舍家具、統(tǒng)計(jì)防疫相關(guān)數(shù)據(jù)。
師德優(yōu)秀標(biāo)兵:曾麗燕老師
師德標(biāo)兵曾麗燕老師倡導(dǎo)積極的生活態(tài)度，狠抓學(xué)院日常管理，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，將培養(yǎng)“學(xué)習(xí)能力”、“自我管理”的思想貫穿整個(gè)教育工作中，傾聽學(xué)生需求心聲，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別是任職輔導(dǎo)員工作9年來，為400多位家庭貧困學(xué)生爭取了獎(jiǎng)助學(xué)金，并極盡所能為需要幫助的學(xué)生提供及時(shí)的幫助。
師德優(yōu)秀標(biāo)兵:劉菲老師
師德標(biāo)兵劉菲老師曾是一名翱翔藍(lán)天的空姐，退役從事教師這個(gè)行業(yè)6年來，她始終熱愛著教師這個(gè)職業(yè)，在教學(xué)中根據(jù)崗位特點(diǎn)，以適應(yīng)就業(yè)崗位為出發(fā)點(diǎn)，改革和創(chuàng)新課程體系，積極探索新的教學(xué)模式，建立統(tǒng)一完善的教學(xué)體系，把實(shí)踐教學(xué)作為空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新的突破口，為我校空乘專業(yè)的教育質(zhì)量提升做出了突出的貢獻(xiàn)。
通過評選活動(dòng)，不僅在全校掀起了一股“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)先進(jìn)熱潮，而且進(jìn)一步凸顯了良好師德師風(fēng)在教書育人工作中的極端重要性，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)也提升了做好人民滿意的教師的使命感和責(zé)任感。
五、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
本次師德專題教育開展以來，在校園內(nèi)形成從上至下、從整體到個(gè)體、從領(lǐng)導(dǎo)到每個(gè)教職員工，都能展現(xiàn)出濃厚的師德教育和氛圍，并自覺的融入到課堂育人和課外育人中。學(xué)校堅(jiān)持師德師風(fēng)為評價(jià)教師第一標(biāo)準(zhǔn), 針對教師課堂教學(xué)有關(guān)師德師風(fēng)方面的評價(jià)，嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”，通過“抓經(jīng)常，經(jīng)常抓的方式形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。
針對自查過程中發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性、普遍性問題，有針對性地采取個(gè)別談話、跟蹤指導(dǎo)、幫扶教育等形式及時(shí)予以解決。每學(xué)年進(jìn)行教師年度考核評價(jià)制度，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。堅(jiān)決嚴(yán)懲違規(guī)教師，一查到底，依法依規(guī)，嚴(yán)肅懲處，絕不姑息。建立健全師德師風(fēng)表揚(yáng)機(jī)制，學(xué)校將定期舉辦《師德師風(fēng)評比活動(dòng)》，評選師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師潛心教書育人，加大師德典型宣傳力。
雖然本次師德專題教育取得了一定的成效，挖掘一批學(xué)校表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，但也發(fā)現(xiàn)一些不足之外，如：部分教師存在不足之處，有部分更優(yōu)秀的教師未參評或未被發(fā)現(xiàn)，在評選的程序上還需進(jìn)一步的優(yōu)化和全面等，我們將在下一階段不斷改進(jìn)師德建設(shè)。
六、結(jié)語
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度和比重，鞏固本次師德專題教育的重要成果，針對學(xué)生的特點(diǎn)通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，把師德師風(fēng)建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化成學(xué)生進(jìn)步的推進(jìn)劑和催化劑，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。
廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2021年11月8日
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