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    為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記重要回信和全國(guó)教育大會(huì)精神，總結(jié)第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員部署第六屆大賽相關(guān)工作以及項(xiàng)目培育等工作，福建省教育廳于2020年1月3日在三明學(xué)院召開(kāi)第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽動(dòng)員部署會(huì)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育培訓(xùn)班，省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)（正廳長(zhǎng)級(jí)）劉健、三明學(xué)院黨委書(shū)記蘭明尚、三明學(xué)院校長(zhǎng)潘玉騰、福建省教育廳高等教育處處長(zhǎng)張文東、教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)許濤、福建省教育廳科技處處長(zhǎng)鄭邦華、廳科技處、職成處、省教育科學(xué)研究所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)市教育局、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)局分管領(lǐng)導(dǎo)，全省本科高校、高職院校、省屬中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均參加了本次會(huì)議。

    福建省教育廳高等教育處處長(zhǎng)張文東主持會(huì)議。本次會(huì)議通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、動(dòng)員部署、課題發(fā)布、專(zhuān)題講座四大重要內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)廈門(mén)大學(xué)、福州大學(xué)、三明學(xué)院、廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院五所高校的經(jīng)驗(yàn)分享，從不同層面、不同視角對(duì)組織參賽和提升人才培養(yǎng)的做法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽展開(kāi)部署工作。

廈門(mén)大學(xué)分享第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)異成績(jī)，主要通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)；廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織；筑夢(mèng)紅旅、強(qiáng)化落地；以賽促創(chuàng)、深化改革四項(xiàng)做法實(shí)現(xiàn)，下一階段也將持續(xù)深化雙創(chuàng)改革，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，全力備戰(zhàn)第六屆大賽。

福州大學(xué)分享指出用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，要緊扣新時(shí)代新要求，高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育作為學(xué)校基礎(chǔ)性和根本性工作，并且完善協(xié)同育人機(jī)制，保障“三創(chuàng)”教育深入推進(jìn)。

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院分享大賽工作畫(huà)布，指出要結(jié)合校外資源，邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)、天使投資人、創(chuàng)投專(zhuān)家評(píng)委等參與學(xué)校雙創(chuàng)工作，實(shí)現(xiàn)“三提升”（人才、教學(xué)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)），形成“三循環(huán)”，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院分享指出要做出大賽成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)重視是前提、專(zhuān)業(yè)教育是基礎(chǔ)、師生積極性調(diào)動(dòng)是關(guān)鍵、項(xiàng)目挖掘和打磨是核心。

第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道金獎(jiǎng)項(xiàng)目“引風(fēng)計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人裴錦澤也做了項(xiàng)目分享，分享基于青年創(chuàng)業(yè)的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索，通過(guò)大賽項(xiàng)目獲得了很多支持、資源、經(jīng)驗(yàn)和榮譽(yù)，引鳳還巢，筑夢(mèng)三農(nóng)。

省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)（正廳長(zhǎng)級(jí)）劉健在會(huì)上做重要講話(huà)，總結(jié)了福建省第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，肯定了相關(guān)高校的經(jīng)驗(yàn)做法，也指出了一些不足之處，其中參賽項(xiàng)目總體水平偏低，教師的參與面不夠，院校參與不平衡，同時(shí)也對(duì)第六屆大賽工作也提出了殷切希望和具體要求，開(kāi)展“三創(chuàng)”教育實(shí)踐；提高政治站位，上好“三創(chuàng)”思政課堂；完善育人體系，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革；積極搭建平臺(tái)，扎實(shí)推動(dòng)產(chǎn)創(chuàng)融合；精心部署安排，爭(zhēng)取大賽再創(chuàng)佳績(jī)。

隨后，福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任湯銳華做青年紅色筑夢(mèng)之旅鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐課題介紹。福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育指導(dǎo)委員會(huì)承接教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”課題籌備組成立，探索“一”個(gè)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)“二”個(gè)突破、構(gòu)建“三個(gè)”生態(tài)，搭平臺(tái)、重協(xié)同，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才。以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國(guó)家。

    最后，教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)許濤做“范式轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”專(zhuān)題講座，以“創(chuàng)新從何而來(lái)？”展開(kāi)，介紹了范式與范式轉(zhuǎn)移，并指出大學(xué)和教育的本質(zhì)是超學(xué)科思維與能力發(fā)展，新范式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是超學(xué)科思維與能力發(fā)展。